教师学习党的十八届五中全会的心得体会.docxVIP

教师学习党的十八届五中全会心得体会　　国民素质的提高靠教育，教育发展到一定阶段提高的关键就是均衡发展。而义务教育的均衡发展更加重要，因为义务教育是从小学一直到初中的，涉及的人口和地区是全国性的，面积十分巨大，而且有很大一部分义务教育的学校及生源都在农村及其边远地区、贫困地区，农村是我国义务教育的重点和难点。国家实施义务教育均衡发展就是要逐步缩小农村义务教育和城市义务教育的差距，这种差距表现在学校硬件设施和师资力量等软实力上面。从硬件来看，国家正在不断加强农村薄弱学校的基础设施改造，我们农村学校的发展正面临机遇期;从师资力量、学科结构、文化内涵发展等软件来看，人事部门、教育行政部门正在通过公开招聘、特岗教师等形式不断向边远地区农村学校补充教师，通过“国培计划”、“省培计划”、“送教下乡”、“农村教师访名校”等项目培训在岗教师，不断调整教师学科结构不合理的现象，通过“校长访名校”、“管理者外出培训”、“参观名校”等形式不断充实学校的文化内涵发展。我相信通过这些，一定能实现义务教育的均衡发展。普及高中阶段教育，高中阶段教育是国民素质提高的一个根本，因为我们在生活中所用到的知识有90%左右是从小学到高中阶段的。普及高中阶段教育就显得十分重要，许多发达国家早就普及了十二年义务教育，就是他们对义务教育的概念已经是从小学到高中了，我国属于发展中国家还暂时不能达到这个要求。但是党的十八届五中全会明确提出了“普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。”而我们贵州省早就全面实施了“9+3计划”，对于中职教育免除学杂费，使更多的学生有就读中等职业学校的机会。这次全会国家有明确了：“率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。”这就意味着家庭困难的学生就读普高都会免除学杂费，这将大大减轻困难家庭的经济负担，“全覆盖”就是全面覆盖建档立卡家庭经济困难的学生。这点对于我们农村边远地区是十分重要的，我感到十分欣慰。相信我们农村家庭困难的孩子也看到了希望。　　总之，党的十八届五中全会是在我国改革开放新的历史关头召开的一次重要会议。全会科学回答了全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，明确了改革发展的方向，对于实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有里程碑意义。与党的十八大报告提出的社会主义现代化建设总体布局形成了相互支撑的关系。从中我看到了“十三五”期间祖国经济社会、各项事业发展的宏伟蓝图，看到了祖国教育事业发展的希望。学习之余感触颇多，很是振奋人心，思来想去心潮澎湃，唯有一如既往地坚持不懈：紧紧围绕在党中央周围，紧紧依靠党的教育方针政策，努力践行全会精神，紧紧围绕自己的工作职责，不断创新工作方式方法，既“仰望星空”又“脚踏实地”，为不断提高我镇教育教学质量，为我镇教师专业发展，为学校“十三五”的科学发展而努力奋斗!　　国民素质的提高靠教育，教育发展到一定阶段提高的关键就是均衡发展。而义务教育的均衡发展更加重要，因为义务教育是从小学一直到初中的，涉及的人口和地区是全国性的，面积十分巨大，而且有很大一部分义务教育的学校及生源都在农村及其边远地区、贫困地区，农村是我国义务教育的重点和难点。国家实施义务教育均衡发展就是要逐步缩小农村义务教育和城市义务教育的差距，这种差距表现在学校硬件设施和师资力量等软实力上面。从硬件来看，国家正在不断加强农村薄弱学校的基础设施改造，我们农村学校的发展正面临机遇期;从师资力量、学科结构、文化内涵发展等软件来看，人事部门、教育行政部门正在通过公开招聘、特岗教师等形式不断向边远地区农村学校补充教师，通过“国培计划”、“省培计划”、“送教下乡”、“农村教师访名校”等项目培训在岗教师，不断调整教师学科结构不合理的现象，通过“校长访名校”、“管理者外出培训”、“参观名校”等形式不断充实学校的文化内涵发展。我相信通过这些，一定能实现义务教育的均衡发展。普及高中阶段教育，高中阶段教育是国民素质提高的一个根本，因为我们在生活中所用到的知识有90%左右是从小学到高中阶段的。普及高中阶段教育就显得十分重要，许多发达国家早就普及了十二年义务教育，就是他们对义务教育的概念已经是从小学到高中了，我国属于发展中国家还暂时不能达到这个要求。但是党的十八届五中全会明确提出了“普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。”而我们贵州省早就全面实施了“9+3计划”，对于中职教育免除学杂费，使更多的学生有就读中等职业学校的机会。这次全会国家有明确了：“率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费