谈对外汉语教材《快乐汉语》编写与推广.docVIP

谈对外汉语教材《快乐汉语》编写与推广 　　摘 要：本文从对外汉语教材的编写原则角度来评析《快乐汉语》的特点和存在的不足，并就其发行使用的实际情况来谈谈《快乐汉语》的推广意义和值得借鉴的地方，为更好地编写和推广对外汉语优秀教材提供几点建议。 　　关键词：《快乐汉语》；编写原则；特点；不足；推广；建议 　　引言： 　　《快乐汉语》是目前对外汉语教材中极具代表性的优秀教材，它曾被国家汉办评为“2006年度最受欢迎的国际汉语教材”①，并且以英语版第一册为蓝本，改编研制成其他44个语种入门级教材在国外广为传播和使用。它是供11-16岁中学生使用的汉语入门教材，目的是培养学生对汉语和中国文化的兴趣，通过学习使学生对中国文化有一定的了解，并具备基本的汉语交际技能，为进一步学习汉语打下基础。教材共8个单元，每个单元围绕一个话题展开分成若干课来学习。课本的编排体例是“课文――生词――句型――练习”，每课练习有9-11道题，包括写拼音、汉字，听课文、读句子、对话填空，通过连线找出生词的母语解释、翻译句子等，形式多样，重在巩固。 　　一、《快乐汉语》的突出特点 　　（一）针对性强 　　这部教材开始编写时针对的是以英语为母语的11-16岁的中学生，为最大程度地满足中学生的各种需要，需要综合考虑学生的现有水平、学习动机、学习时限、学生的年龄和受教育程度等各方面因素，国家汉办与英国文化委员会密切合作，按照英