2017_2018学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一22祖国统一大业课件新人教版必修1.pptVIP

-*- 第22课　祖国统一大业 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 第22课　祖国统一大业 一 二 三 一、“一国两制”构想的提出 1.背景 1979年,全国人大常委会宣布采用和平方式统一祖国的方针。 2.提出 20世纪80年代初,由邓小平提出。 3.内涵 在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度。 4.地位 是完成祖国统一大业的基本方针。 自主思考台湾问题和港澳问题的根本不同是什么? 提示:台湾问题属于中国的内政问题,台湾可以保留自己的军队。港澳问题属于国际遗留问题。 一 二 三 二、香港、澳门的回归 1.香港回归 (1)历史条件:改革开放以后,社会主义现代化建设有了极大发展。 (2)依据:1984年,中英两国签署的关于香港问题的联合声明。 (3)回归概况:1997年7月1日,中国正式对香港恢复行使主权。 (4)历史意义: ①洗雪了香港被侵占的百年国耻。 ②为澳门问题的解决提供了成功范例。 2.澳门回归 1999年12月20日,中国正式恢复对澳门行使主权。 自主思考香港、澳门的回归,给我们哪些重要历史启示? 提示:不断增强综合国力,是民族振兴的必由之路;改革开放以来,中国的国际地位不断提高。 一 二 三 三、海峡两岸关系的新发展 1.打破隔绝状态 (1)1979年元旦,两岸实现了真正停火。 (2)1987年,台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲,并在经济文化等方面进行交流。 2.加强对话交流 (1)1990年,台湾成立海峡交流基金会;次年,祖国大陆成立海峡两岸关系协会。 (2)1992年,两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识,即“九二共识”。 3.两岸关系新突破 (1)2005年,中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问大陆,国共两党最高领导人会见。 (2)2008年,两岸实现直接通邮、通航、通商。 史料实证 世界各国人民都迫切要求在和平环境中发展自己国家的经济。香港、澳门问题的和平解决将有利于这两个地区的长期稳定和保持繁荣。符合世界各国人民要求和平与发展的大趋势。理论的逻辑证明,如果没有对当今时代主题的重新正确认识,就不会有“一国两制”构想的产生。 ——陈明显《中华人民共和国政治制度史》 互动探究(1)根据材料,说明“当今时代主题”的含义。 (2)根据材料,香港、澳门问题的“和平解决”采用了什么方式?这一方式对港澳有什么重大意义? 提示:(1)和平与发展。 (2)方式:“一国两制”。意义:有利于保持港澳地区的繁荣和稳定,促进港澳的发展。 历史解释 (1)含义: ①实行“一国两制”,是指在统一的中华人民共和国内,大陆是统一国家的主体,台湾是中国不可分割的一部分,在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。 ②实行“一国两制”,是指在大陆和港、澳、台地区实行的政治、经济和社会制度在各方面有根本的重大的区别,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度。 ③实行“一国两制”有宪法和法律保证,在一些地区实行不同的制度有较长时间的稳定性。 -*- 第22课　祖国统一大业 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习