2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法课堂演练岳麓版选修1.docVIP

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2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法课堂演练岳麓版选修1

PAGE PAGE 6第四单元 工业文明冲击下的改革第15课 戊戌变法1.“吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。”梁启超所说的“大梦之唤醒”表现为(  )A.民族资产阶级开始领导挽救民族危亡的维新运动B.认识到洋务运动不能使中国真正实现富强C.暴露清政府的腐败,人民反清斗争风起云涌D.认识到日本的先进,大批知识分子赴日留学解析:甲午战败,中华民族面临严重的民族危机,“救亡图存”成为当时的呼声。随着民族资本主义的初步发展,民族资产阶级登上历史舞台,维新派为挽救民族危机,发展资本主义而奔走呼号,领导维新变法运动。答案:A2.近代重庆总商会会所楹联曰:“登高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张,最早提出的是(  )A.洋务派       B.早期维新派C.康梁维新派 D.顽固派解析:材料体现号召商战,争夺利权。主张商战,挽回利权是早期维新派的主张。答案:B3.19世纪末,某组织的章程开宗明义地提出:“本会以国地日割,国权日削,国民日困,思维持振救之,故开斯会以冀保全。”该组织最有可能是(  )A.兴中会 B.保国会C.强学会 D.同盟会解析:解答本题的关键是抓住有效信息“故开斯会以冀保全”。1898年,康有为在北京发起组织了救亡团体保国会,保国会以“保国、保种、保教”为宗旨。答案:B4.戊戌变法法令中哪一措施使“举国守旧迂谬之人,失其安身立命之本,自是日夜相聚,阴谋与新政为敌。”(  )A.裁撤冗员 B.裁汰绿营C.废除八股取士 D.裁撤闲散衙门解析:八股取士制度是旧时守旧迂谬的文人可以加官晋爵、光宗耀祖的根本,废除了这个制度,就造成一大批守旧势力看不到前途,故起来反对新政。答案:C5.19世纪末,维新变法从一种思潮得以发展为一场政治活动,关键是(  )A.维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势B.维新派把维新变法与救亡图存结合起来C.维新派拥有广泛的阶级基础D.维新派争取到光绪帝的支持解析:解题的关键是完整、准确地理解维新变法的爱国启蒙作用。然后,结合相关知识点,不难选出正确答案。答案:B6.阅读下列图片材料:  图1 《马关条约》的签订  图2 “公车上书”题名记图3 瓜分中国漫画请回答:(1)图2反映的事件与图1是什么关系?(2)图3反映了什么问题?此后,康、梁维新派是怎样推动维新运动发展的?(3)上述信息说明维新运动首先是一场怎样的运动?解析:本题为图片材料题,要结合时代背景从图片中获取历史信息,根据问题要求组织答案。第(1)问考查民族危机与维新思潮演变为政治运动的关系。第(2)问围绕瓜分狂潮和维新运动的开展来组织答案。第(3)问结合时代背景和材料分析维新运动的性质。答案:(1)《马关条约》的签订,在国内引起反响,康梁发动各省举人“公车上书”。(2)问题:甲午战争后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中华民族的危机进一步加深。推动:光绪帝在维新派推动下推行维新变法,康有为三次上书,《应诏统筹全局折》成为施政纲领,组织救亡团体——保国会。(3)救亡图存的爱国运动。1.百日维新期间没有提出设议院、开国会、定宪法,是因为维新派(  )A.不敢触动封建制度B.认为这些政治主张不符合中国国情C.认为中国“民智未开”,难以实行立宪制度D.为了减少变法的阻力解析:这是由资产阶级维新派的软弱性和妥协性决定的,反映了他们不敢彻底与封建制度决裂,以此来减少变法的阻力。答案:D2.在维新运动高潮时期,光绪帝曾说:“国家振兴庶政,兼采西法,诚以为民立政,中西所同,而西人考究较勤,故可以补我所未及。”这反映了光绪帝(  )A.同顽固派斗争的决心 B.向西方学习的思想C.变更国体的主张 D.主张大兴民权解析:从材料中可以看出光绪帝的目的是向西方学习,所以B项正确。光绪帝支持变法是为了维护清朝的封建统治,因此不会变更国体和大兴民权,所以C、D两项说法错误。A项从题干中无法得出。答案:B3.甲午战争失败后,康梁维新派突破了洋务运动的局限,宣传变法维新,其主要贡献是(  )A.提出了政治体制改革的要求B.倡导向西方学习科学技术C.明确了“中体西用”的指导方针D.宣传西方民主共和体制解析:本题考查对历史知识的比较能力。关键是注意题干“突破”二字。维新派突破了洋务派“中体西用”的局限,要求改革封建政治体制,走西方资本主义道路,使中国人对西方的学习上升到制度层面。答案:A能力提升4.甲午战争失败后,康梁维新派突破了洋务运动的局限,宣传变法维新,其主要贡献是(  )A.提出了政治体制改革的要求B.倡导向西方学习科学技术C.明确了“中体西用”的指导方针D.宣传西方民主共和体制解析:本题考查对历史知识的比较能力。关键是注意题干“突破”二字。维新派突破了洋务派“中体西用”

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