幼儿教师的演讲稿：我年轻我歌唱.docxVIP

幼儿教师演讲稿：我年轻我歌唱　　我年轻,我歌唱　　当暮春映红了夕阳,　　清纯的阳光吻落了满野的芬芳　　背起希望的行囊,插上梦想的翅膀　　我年轻,我要远航 我年轻,我要歌唱　　越过巍峨的山峦 越过浩瀚的海洋　　越过广袤的原野 越过无垠的沙漠　　寻找危崖上的一株灵芝　　寻找海洋上的一个宝岛　　寻找原野上的一条坦途　　寻找沙漠上的一片绿洲　　我年轻,我要远航 我年轻我要歌唱　　作为小草　　就应将那一点绿意整个的融入春天的合唱　　作为雪花　　就应将那一份圣洁给世间留下永恒的记忆　　作为秋叶就应将那悲壮的一瞬为成熟的秋之画卷抹上慨然一笔　　作为我们--新世纪的青年人　　就应将满腔的热情融入到工作中去　　为实现自己的理想努力奋斗!　　小草散见于花卉一旁扶持出一种绚烂　　云絮点缀在蓝天映衬出一道彩虹　　雄鹰展翅在高空抒写出一种壮阔　　而我---作为一名普通的幼儿教师　　所能做的就是在这片纯净的土地上辛勤耕耘　　用自己的智慧开启孩子的心灵　　用自己的 温暖孩子的脸旁　　用自己的歌声滋润孩子的心田　　把心中的爱全部播洒在孩子心中　　在这里,我的眼睛是辽阔澄碧的天空　　孩子是一片片云朵欢快地栖息在我那温柔的天空　　我的肩膀铸起避风的港湾　　孩子是小纸船上的白矾,在我平静的怀里轻轻荡漾　　和孩子在一起心灵总是那样清澈透明宁静安详　　和孩子在一起生活总是那样多姿多彩洒满阳光　　每当看到孩子那灿烂的笑脸那纯净的眼神　　心里总有一股温暖在涌动　　那是一天充实的工作带来的欣慰与满足　　鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野　　花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂　　我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子　　拥有年轻亮丽的青春　　拥有热情奔放的活力,　　拥有执着追求的梦想　　我年轻我要远航我年轻我要歌唱　　让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光　　让我们伸出双手去承接晶莹的雨露　　让我们和着青春的旋律　　挥动青春的翅膀放声歌唱　　唱出心中的梦想与渴望　　唱出青春的色彩与阳光　　唱出生命的新篇章　　扩展阅读：怎样做一个受人敬仰的优秀教师　　一、要有强烈的责任感。　　衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。　　二、要甘于平凡。　　从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。　　三、要有丰厚的学养。　　苏霍姆林斯基说：只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础。环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学