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医学高职院校新生兼职班主任工作几点体会 　　摘要：现如今很多高职院校采取了专职辅导员与兼职班主任并用的学生管理方式。针对高职高专新生的特点，从熟悉学生情况、做好新生思想转变、钻研业务知识、班干部队伍建设和组织班会五个方面谈到了新生班主任工作的体会。 　　关键词：医学教育；高职院校；兼职班主任 　　中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0110-02 　　医学高职教育的目标是培养高素质的医学应用型、技能型人才，学生在校时间短、学习任务重、就业面窄和就业压力大等特点，我院采取了专职辅导员与兼职班主任并用的方式，其中，辅导员负责全面管理工作，所负责的学生通常为一个年级，大约200～300人，而班主任管理日常具体事务，每人管理一个班级，每个班级人数大约在50名左右。如何成为一名合格的、学生喜爱的兼职班主任绝非易事。根据我多年的经验，就如何做好高职院校的兼职班主任谈谈自己的几点体会和看法。 　　一、熟悉学生情况，做好入学教育 　　首先，要尽快熟悉新生的情况，建立学生工作手册，尽快认识每一个学生，叫出每一个学生的名字。在新生人学之前，需要详细调阅学生的档案资料，了解其志愿、特长、家庭背景等，做到心中有数。和学生初次见面时，学生一定感动于老师对他们的了解与重视程度。其次，运用兼职班主任的专业优势，尽快让新生熟悉所学专业的特点及学习阶段的总体安排，如公共基础课、专业基础课、临床专业课、临床实习，了解本医学专业的发展前景等，引导学生的职业规划。并通过多种途径，使学生建立正确的学习方法。例如，通过新老学生交流会，让同专业二年级和三年级、已经毕业的师兄师姐现身说法，使新生早日了解大学生活和学习的方法，使他们尽快熟悉、适应大学生活。 　　二、做好新生思想的转变工作，建立学生信心 　　我校一些学生是由于高考时没有考好而录取到我校的。还有一些学生超过本科线，由于志愿等因素，而被我校录取。这些学生往往有很强的挫折感而又心有不甘。有些新生包括他们的家长认为，只有接受普通高等教育将来才是有出息的，高职学校学不到什么东西，毕业后也肯定比本科生差[1]。会把这种消极态度表现在学习生活等各个方面。因此必须对他们进行学习目的教育，使他们明白，进入大学不是终点，而只是人生的一个起点，将来只要努力，一样可以读本科、读研究生，结合自己的求学之路，让他们尽快摆脱高考失利的影响，建立强大的自信。 　　三、钻研业务知识，提高自身素质 　　如今的大学生并不因为你年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你有真才实学才会敬重你，正所谓是“学高为师、身正为范”。作为一名高职班主任，必须在专业上给学生以指导，成为学生专业学习上的良师，必须具有广博的知识面、较深的知识素养和在事业上不断进取的精神，才能赢得学生们的敬意和肯定，这样才能更好的开展班主任的工作。同时，做班主任工作，需要深入学生中间，了解学生的学习需求和接受情况，这样在教学中教师就能够因地制宜，结合学生的特点，因材施教，在教学方法上尽量采用学生们乐于接受的方式，改善教学效果。而且由于班主任工作的优势，教师可以及时从学生身上得到信息的反馈，对自身教学工作进行不断的改进。 　　四、加强班干部队伍建设 　　班委是班级的核心，是班主任的左右手，是顺利开展班级工作的前提条件之一。新学期开学第一周时间进行班干部民主选举。尽管刚开始很多事情都是由班主任做的，但是等班级工作进入正轨以后，有一些工作就应该放手让班干部集体去做，发挥他们的潜力和创造力。遇到复杂问题，给予协调和指导。由于学生干部毕竟处于成长阶段，在处理某些事情上还不够成熟，对他们既要交任务又要教方法，指明注意事项；既要鼓励他们积极主动，大胆工作，又要帮助他们好好学习，讲究工作方法；既要发挥骨干作用，又要团结同学、平等待人，不搞特殊化、特权化和优越感。根据每个班委职务的不同，规定不同的职责，这样，可以让学生监督自己选出来的班委，对建立一支高效团结的班干部队伍起到了很好地推动作用，该考核可作为班干部综合测评加分和评奖评优的主要依据。同时，在第二学期开学后，进行班干部改选工作，挑选更有组织能力、更有威信的同学进入班委[2，3]。 　　五、善于组织班会，发挥班会积极作用 　　作为兼职班主任，应该紧跟形势，贴近社会出现的新问题、新热点和班级出现的新情况，选择合适的班会主题，利用、组织班会课来讨论问题。例如，在开学初期，为了让学生们尽快了解他们的班主任，并能尽快相互认识熟悉，满足学生们的情感和交往需求，举办“自我介绍”班会，让学生了解自己的姓名，工作任务或教学分工和联系方式。自己的学习和生活背景，我怎样走上从事这项工作道路的；除了班主任工作外，你还从事哪些教学科学研究工作，在自我介绍过程中，始至终要向学生传达一个信息，那就是你很热爱你的工作，对自己的工作充满