半命题作文“_______泥土(泥土______)”导写.docVIP

半命题作文“_______泥土(泥土______)”导写 　　【模拟金题】 　　请以“ __________的泥土”（“泥土的__________”）为题，写一篇作文。 　　要求：（1）请在横线上填上恰当的词语，补全题目。（2）立意自定。（3）写记叙文或议论文。（4）不得套作、抄袭，不少于600字。 　　【思路导引】 　　首先，把握重心。“泥土”即土壤，是植物生长的基础。写作时我们可以根据行文的需要，写具体的“泥土”，也可以写抽象的“泥土”，也可以把具体的“泥土”与抽象的“泥土”结合起来。 　　其次，选择文体。写记叙文，我们可以写实实在在的“泥土”，围绕“泥土”刻画乡村的人物，或者描述身在城市的人们，难以忘记“泥土”，抒发对家乡、亲人的思念。写议论文，我们可以写具体的“泥土”，通过“泥土”的变化反映市场经济对家乡的冲击，如环境的恶化、人心的冷漠、人性的异化等，进而提出某种愿望；也可以写抽象的“泥土”，可以由“泥土”及人，抒发对“泥土”品格的赞美，呼唤一种“泥土”般无私奉献的精神。“泥土”滋养万物，孕育希望，有平实质朴、低调内敛、坚忍包容、甘于平凡、甘于奉献等特点。 　　【佳作示例一】 　　苦涩的泥土 　　◎李金梦 　　红黑的泥土，踩在脚下，柔软而细腻，让心感到一阵清甜。可泥土，确实是苦涩的，却于这苦涩中孕育着甜美。 　　小男孩从小喜欢在泥土地里玩耍，捉蝈蝈，挖蚯蚓，搭小泥屋……在泥地里，他总能找寻到欢乐。他一直以为，泥土是清香并带着甜味的。在他的梦里，他枕着清甜的泥土，摆一个“大”字，静静地躺在泥地上，一遍遍地幻想……… 　　有一天，不小心吃到了点泥土，他飞快地跑回家，告诉妈妈――泥土带着一点点苦味，就像家门前没有成熟的青李子。“孩子，泥土的确是苦涩的，因为它包含了我们的汗水。”妈妈看着小男孩睁大的眼睛，摸摸他的小脑袋，“可是这苦中孕育着的是甜美，是秋天丰硕的果实！”从此，小男孩知道，泥土是苦涩的。 　　转眼间，小男孩已长大成为在外打拼的小伙子了。他在床上辗转反侧，刚刚做起的事业一夜间却化为乌有，过去的汗水都付诸东流……他再一次梦见了家乡的泥土，为这魂牵梦萦的泥土，他回到了家乡。 　　爸妈――两个地道的农民，只是开心地迎接他回来，没有提其它的。爸老了，依旧无言地吃着饭抽着烟；妈也老了，还是一个劲儿地把菜夹给他。他心里的内疚与惭愧，似洪水，来得更猛烈了。 　　躺在熟悉的床上，他好像闻到了泥土的味道。冷冷的月光穿过窗子，洒在书桌上，地上。他看到书桌上，有一包东西。他在书桌旁坐下，捧着这包东西，欣喜溢满了全身。微微颤抖的双手小心翼翼地打开外面的报纸――是泥土，他魂牵梦萦的泥土，大概是母亲放在他桌上的吧。 　　借着银色的月光，他注视着这?泥土，黑黑的泥土在月光下泛着微微的光，显得安静而单纯。他似乎又闻到了泥土的清甜，他捏了一点泥末，缓缓放入嘴中，月光下，他成了一座银色雕像。良久，他的眼眶里开始有眼珠儿在滚动。“泥土是苦涩的，清甜的是泥土中孕育的果实！”一滴泪“啪嗒”一声，落在泥土里，而泥土只是将这滴泪慢慢地吸收了……一切又宁静如初，他明白了。 　　第二天，他立即收拾东西，与父母告别，准备再一次出发，父母没有多说什么，只是帮忙准备。他将那?土包好，郑重地放在最重要的那个包里，他要带它一起去打拼！ 　　临行时，他微笑着，对送到村口的母亲说：“妈，我知道了，泥土是苦涩的，却孕育着清甜的果实！” 　　【评点】 　　本文是一篇优秀的记叙文，以“苦涩的泥土”为线索贯穿全文。天真的小男孩明白了“泥土是苦涩的”，认识到了“苦中孕育着的是甜美”；小伙子在外打拼，遭遇挫折，在“苦涩的泥土”中收获了一份力量，走向成熟。本文情趣理趣兼而有之，生活化的场景，给人以真实感；生发的人生哲理，给人以启迪。 　　【佳作示例二】 　　泥土的芬芳 　　◎陈逸如 　　熹微的晨光为树叶披上了一层薄纱，浩淼的江面上，一条小船缓缓前行。 　　“先生，您不后悔您的决定吗？ ”船上的书僮望着站在船头眺望的人。“后悔？”他沉吟，低头望着一圈圈划开的涟漪。 　　记忆回到小时候。那时的他是个意气风发的少年，清朗的眼神中有着对天空的渴望，他好读书，读到先贤的伟业他会激动，仿佛有什么东西在胸腔里不停地膨胀生长……“刑天舞干戚，猛志溢江海”，热血在他脑中“嘭嘭”作响，所以，他自信满满地投入到宦海中去。自以为凭自己的才学抱负可以创造一片经天纬地的大业。 　　想到这儿，一丝苦笑浮上嘴角。那个曾经羡慕南飞雁的少年，早已在浓黑的官场中死去，他弃官回乡，只为远离那浊水般的官场，他早已厌倦了勾心斗角，厌倦了需要时刻佩戴的面具。虚伪，奸佞，贪婪，那一张张丑恶的嘴脸让他厌恶，他更后悔当初自己踏上那条船，走上没有光明的仕途！“我终于离开了。”他想，“可是我真的释怀了吗？”为什么我还是像负重的驴子一样无力喘息？陶