小学学期德育的工作计划_5.docxVIP

小学学期德育工作计划 　班级现状分析 　我班共有36人，开学一周以来，学生集体荣誉感强，班风正，整体素质良好，孩子们活泼，但多数学生比较散漫，课间喧哗、打闹现象比较普遍；自主管理班级的意识差。班级男生多，特别是个别男同学纪律观念比较淡薄，自控能力稍差，缺乏班集体凝聚力，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序、有效的引导。 　班级目标 　本学期开展以“生”为主，班主任为“辅”的有效引导管理意识，通过队课制定班规班训，逐步经过学生的自主管理；开展“星美少年”不同篇（内容）的评比,实现促学习、比进步、促和谐、传递正能量的攀比之风。更好地实现“做最好的自己创优秀的班集体”的目标，积极争创“课堂专注、课间文雅、书写最美、环境整洁、自主风采五星特色班级，采取学生班主任（班干部）轮流制，让每个学生的潜能都得到充分的挖掘，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。逐步形成爱校爱班、争先向上的积极情感。 　常规养成教育计划 　1、利用队课进行开学第一课教育，形成班训——“创优秀的班集体做最好的自己”、班级口号。 　2、加强班级小干部队伍的培养，逐步形成一支得力、管理意识强、管理水平较高的小干部队伍。 　3、班主任引导学生，采取“学生班主任”轮换制，（每周两名学生）协助老师管理班级日常事物。 　4、班级成员自荐或推荐组长，组长和组员进行双选，形成小组；自荐承担班级量化记录员和自主风采志愿者。