5第六单元大树有多高（综合和实践）NJH.docVIP

课 时 教 案第 六 单元 课题 大树有多高（综合与实践） 第 5 课时 总第 个教案 近海镇六年级数学集体备课组 NJH教学内容：教材第66～67页的内容。教学目标: 1．让学生经历观察、操作、讨论的过程，在实验中研究并发现生活中的数学现象，在解决问题中进一步感受数学的应用价值。 2．在活动中进一步激发学生的合作意识，培养合作的能力，积累合作的经验，增强学生学习的自信心。教学重点：运用比的有关知识，解决实际问题。教学难点：引导学生通过实验，比较、发现规律。教学准备：不同的长度的竹竿8根，卷尺8个，实验记录单两份，课后阅读资料。 一、观察生活，发现数学现象。让学生围圈坐在操场上。选择两个身高明显不一样的同学站在操场中间。让学生比一比两人的高矮。现在请同学看一看这两个人的影子，你发现了什么？引导学生得出：个子高的人影子也长。指名四人分别量一量他们的影子有多长？（师介绍量影子长度的方法。）汇报。那么是不是无论什么时候他们的影子都是这么长呢？再请同学们看一看我们身边的物体，是不是越高的物体的影子也越长呢？让学生看一看四周的物体的高矮与影子的长短。那么物体的影子和这个物体的高度之间有着什么样的联系呢？你们想知道吗？你想怎样研究它们