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高职院校图书馆文化建设几点建议 　　摘 要：图书馆文化发展的严重滞后是制约高职院校图书馆发展的主要原因。如今，高职院校已经意识到文化建设的重要性，并开始加强对图书馆文化的建设。本文就高职院校在图书馆文化建设中所遇到的问题提出几点建议，为图书馆文化建设提供帮助。 　　关键词：高职院校；图书馆；文化建设；建议 　　近年来，高职院校的图书馆无论从馆藏条件规模或从读者服务总体水平上看都有较大幅度的提升。可高职院校图书馆文化建设的长期滞后，导致了在图书馆规模和服务水平提升的背后，却并没有给图书馆带来本质的变化，其馆藏利用率和核心竞争力并未得到实质的增强。如今，各高职院校图书馆也已经意识到图书馆文化建设的重要性，并开始着手于图书馆自身的文化建设。本文就高职院校在图书馆文化建设中所遇到的问题提出几点建议，旨为图书馆文化建设提供帮助。 　　一、图书馆文化建设是一个长期积累的过程 　　任何一个国家、民族或一个企业的文化都不是在转瞬之间形成的，它是在人们长期进行社会实践而积累起来的产物。我国高职院校从诞生至今尚不足20年的时间，其图书馆文化积累还相对薄弱，但高职院校如果不顺应图书馆的发展，而盲目地加快图书馆文化建设的脚步，不但不利于图书馆自身文化的积累，而且对其文化建设产生负面的影响。 　　高职院校在进行图书馆文化建设时要明确，文化的形成是经过长期实践、总结、积累与传承的过程，并不是一句标语、一项措施、一个课题或某项工程就能立即完成的任务。例如，每年4月23日的“世界读书日”活动，有些图书馆就走走活动流程就匆匆收场，而有些馆不但把活动搞得风风火火，而且非常善于对活动进行适当包装、总结和宣传。图书馆长期对这些每年举行的活动进行总结和宣传，就会逐渐形成自己的一种文化，这种文化不但更有利于活动的传承，更有利于图书馆的发展。图书馆每个发展时期都有属于这个时期的文化背景，如果图书馆文化建设速度大幅地快于或慢于图书馆其它的建设速度，图书馆的发展就会受到制约，甚至失去方向。图书馆文化建设需要与图书馆其它建设同步发展才能发挥其应有的作用。 　　二、高职院校图书馆的文化建设，建设的是机制与策略而不是文化本身 　　处于文化建设初级阶段的高职院校图书馆，对于图书馆文化建设的认识较容易偏差。有的图书馆片面地认为不断组织几次大型活动，举办几场名家讲座，或是统一图书馆工作人员制服，甚至在图书馆外竖立一个雕塑就是图书馆文化建设了；而有的图书馆却认为把与图书馆相关的文化元素融入到图书馆中形成新的文化就是图书馆文建设了。这些狭隘的认识都偏离了图书馆文化建设的本质，它们充其量只能算是图书馆文化某一方面的内容。 　　高职院校图书馆文化建设不是建设的文化本身，更不是为了文化而变文化，而是建设对本图书馆在社会实践中形成的理念进行挖掘、发现、收集和整理，使之形成图书馆文化，并对形成的文化进行积累、总结、发扬、创新与传承的机制与策略。这些机制与策略的建设，就会使图书馆更好更全面地转化和吸收自身在社会实践中的文化元素，这些文化元素经过长期的积累就会使图书馆自身充满丰富的文化内涵与独特的氛围，从而增强图书馆的活力。 　　三、高职院校的图书馆文化建设应始终把自身独特的核心价值理念包含在内并相互作用 　　几乎所有高等院校都把培养对社会对民族有用的人才作为自己的教书育人的最终目标。然而，每所高校对培养人才的方式与理念都各不相同，从各高等院校不同校训就能看出，比如重庆大学的校训是“尚俭朴、耐劳苦、勤学业、爱国家”；重庆电子工程职业学院的校训是“厚德强能，求实创新”；北京大学的是“爱国、进步、民主、科学”。这些理念就是该学校培养人才的核心价值。核心价值的不同是导致各高校文化差异的主要原因之一。高校图书馆的文化差异也是如此，虽说每所高校图书馆都以服务科研与在校读者作为最终目的，但不同服务理念与方式造就了图书馆不同的核心价值，这些异同的核心价值驱动着图书馆文化向着不同的方向前进，并形成文化差异。高职院校图书馆文化建设尚处于发展初期，如对文化与核心价值的理解不够深入，就会把图书馆文化建设引入歧途，主要注意以下两方面： 　　（一）可以参考其它高校的建设模式，但因核心价值的差异不能简单复制 　　每所高等院校图书馆最根本的核心价值观的不同导致了每所高校图书馆文化的特殊性，如果高职院校图书馆把其它高校图书馆的文化建设模式直接的移植过来，自然会因核心价值和文化环境的不同而“水土不服”，自己的核心价值理念与独特文化的形成会受到影响，甚至被同化。 　　（二）图书馆文化建设不能与核心价值相分离 　　核心价值本身是一种文化形态，是一种观念，是一种文化的历史选择过程，在许多条件下，文化与核心价值具有共性。图书馆文化与核心价值也不例外。如果高职院校图书馆在进进文化建设时不与本图书馆的核心价值发挥作用，文化建设就会因失去核心价值的驱