2018年高中物理第1章静电场第2节静电力库仑定律随堂演练巩固提升鲁科版选修.docVIP

PAGE PAGE 1第2节 静电力 库仑定律[随堂检测]1．下列关于点电荷的说法中，正确的是(　　)A．带电球体一定可以看成点电荷B．直径大于1 cmC．直径小于1 cmD．点电荷与质点都是理想化的模型解析：选D．点电荷与质点一样都是理想化的模型，一个带电体是否可看作点电荷，不以带电体的几何尺度大小而定，而是要分析带电体与发生作用的另外一个带电体之间的距离跟它的几何尺度的大小关系，如果带电体的形状和大小带来的影响很小，可忽略不计时，该带电体则可视为点电荷．2．(2018·黑龙江双鸭山一中月考)要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的4倍，下列方法中可行的是(　　)A．每个点电荷的电荷量都增大到原来的2倍，电荷间的距离不变B．保持点电荷的电荷量不变，使两个电荷间的距离增大到原来的2倍C．使一个点电荷的电荷量加倍，另一个点电荷的电荷量保持不变，同时将两个点电荷间的距离减小为原来的eq \f(1,2)D．保持点电荷的电荷量不变，将两个点电荷的距离减小到原来的eq \f(1,4)解析：选A．根据库仑定律公式F＝keq \f(Qq,r2)，则有：每个点电荷的电荷量都增大到原来的2倍，电荷间的距离不变，则F′＝eq \f(k·2Q·2q,r2)＝4F，故A正确；保持点电荷的电荷量不变，使两个点电荷的距离增大到原来的2倍，则力变为原来的eq \f(1,4)，故B错误；使一个点电荷的电荷量增加1倍，另一个点电荷的电荷量保持不变，同时使两点电荷间的距离减小为原来的eq \f(1,2)，则有F′＝eq \f(kq·2Q,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(r,2)))\s\up12(2))＝8F，故C错误；保持点电荷的电荷量不变，将两点电荷间的距离减小为原来的eq \f(1,4)，则有F′＝eq \f(kqQ,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(r,4)))\s\up12(2))＝16F，故D错误．3．(2018·兰州模拟)如图所示，两个半径均为r的金属球放在绝缘支架上，两球面最近距离为r，A球电荷量为＋Q，B球电荷量为－3Q，两球之间的静电力大小为F，将两球相互接触后放回原处， 此时两球之间的静电力变为(　　)A．eq \f(F,3)　　　　　　　　 B．小于eq \f(F,3)C．eq \f(4F,3) D．大于eq \f(4F,3)解析：选B．金属小球A和B，带电量分别为＋Q和－3Q，因两球不能看作是点电荷，因为两球电荷间的吸引作用，根据库仑定律，可知相互作用力大小为F＞keq \f(Q2,3r2)；将两球接触后再放回原处，电荷先中和再平分，带电量变为eq \f(Q－3Q,2)＝－Q，由于两球之间相互排斥，则根据库仑定律，有：F′＜eq \f(kQ2,9r2)eq \f(1,3)F，故选B．4．如图所示，把一个带正电的小球放在A处，然后把挂在丝线上的带正电小球先后挂在P1 、P2位置．测得丝线两次的偏角分别为α＝ 45°和β＝ 30°，而且由于丝线的长度可以调节，两次都确保小球的位置a和b与A在同一条水平线上．如果两带电小球都可以看成点电荷，则两次的间距之比eq \x\to(Aa)/eq \x\to(Ab)为多少？解析：对小球受力分析，其受重力、绳的拉力和库仑力F，三力平衡可得a位置：Fa＝mgtan α①b位置：Fb＝mgtan β②由库仑定律：F＝keq \f(Qq,r2)a位置：Fa＝eq \f(k Qq, eq \x\to(Aa)2)③b位置：Fb＝eq \f(k Qq,eq \x\to(Ab)2)④联立①②③④解得：eq \f(eq \x\to(Aa),eq \x\to(Ab))＝eq \r(\f(tan β,tan α))＝eq \r(\f(\r(3),3)).答案：eq \r(\f(\r(3),3))[课时作业]一、单项选择题1．(2018·宁夏育才中学高二期中)关于点电荷、元电荷、检验电荷，下列说法正确的是(　　)A．点电荷是一种理想化的物理模型B．点电荷所带电荷量不一定是元电荷电荷量的整数倍C．点电荷所带电荷量一定很小D．点电荷、元电荷、检验电荷是同一种物理模型解析：选A．点电荷和质点一样是一种理想化的物理模型，A正确；元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，B错误；点电荷是一种理想化的物理模型，其带电荷量并不一定很小，C错误；点电荷是一种理想化的物理模型，元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，任何带电体所带电荷都是e的整数倍，检验电荷是用来检验电场是否存在的点电荷，所以点电荷、元电荷、检验电荷不是同一种物理模型，D错误．2．(2018·安徽合肥八中检测)由库仑定律可知，真