《钢筋工——弯制箍筋》教学设计.docVIP

《钢筋工——弯制箍筋》教学设计 陈立波【课题名称】弯制箍筋（中国建筑工业出版社《钢筋工》第一版第五章第一节、第六章第一节）【课时】２课时【教材分析】本版《钢筋工》教材就箍筋下料长度计算公式、箍筋弯钩增加长度的推导等作了详细介绍，但对怎样弯制箍筋过程的讲解却不够详细。笔者认为：中职建筑专业的培养目标是培养施工现场的技术人员。因此要求中职生能应用公式来计算箍筋下料长度，对公式的推导过程不作要求；但必须掌握快速弯制符合要求的箍筋的技能。【学情分析】教学对象：高三学生基本情况：中职教育中的一些建筑基础学科很少涉及钢筋工知识，学生又缺少到工地实践的时间，所以缺乏对钢筋工的认识，对钢筋工的操作技能更是无从谈起。但是他们已经具有初步的分析和解决问题的能力。本节课通过引导学生主动参与，充分发挥学生学习主体的能动性，通过完成预先设置好的几个教学任务，最终达到学生能计算箍筋的下料长度、独立弯制箍筋等能力的教学目标。【教学方法】1、情景教学法；2、任务驱动法；3、正反实例教学法【学法指导】1、实际操作法；2、分组讨论法；3、比较分析法【设计理念】 钢筋工的教学要结合钢筋工职业岗位活动，在教学过程中要充分体现实践性。根据本节课程的特点，设计了“创设教学情景—引出教学任务—按照操作工序，细分教学任务—教师先讲解、演示，然后由学生操作练习—对学生完成的任务及时评价，适时拓展新知识—工位清理等教学思路