支撑跳跃设计.docVIP

支撑跳跃《分腿腾跃》教学设计宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学 王宏君一、指导思想与理论依据：本课根据体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以提高学生体育意识和能力为着眼点，通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，旨在进一步培养学生支撑跳跃能力和团结合作能力。根据八年级学生身心特点、人体活动生理变化规律、运动技能形成规律和教材的特点，本着由易到难循序渐进的教学原则，让学生学会正确、完整的山羊（跳箱）分腿腾越动作和一些实用的支撑跳跃动作；更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生知道团结协作的重要性，充分挖掘学生战胜困难的潜能，提高学生安全意识，使学生得到全面发展。根据八年级学生的特点，考虑到学生的差异性，本课分腿腾跃为主教材，以屈腿腾跃、直角腾跃等内容为辅助教材。学生可根据自己的兴趣、身体特点自选学习内容。二、教材分析：支撑跳跃是初中阶段与单杠、双杠、技巧并列的一项体操教材内容。分腿腾越是支撑跳跃的一项基本技术，选自人教版水平四八年级体育与健康，是一项发展学生腿部和上肢爆发力的运动项目，对增强肩臂、腰腹和下肢肌肉及关节韧带的力量有良好的促进作用。因它具有很强的挑战性，颇受中学生喜爱。支撑跳跃的基本技术主要由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成，各技术环节相互联系又互相制约，是不可分割的整体。完成支撑跳跃动作，需要