五年级植树问题说课稿.docVIP

五年级数学教案—“植树问题”教学设计 许市镇中心小学 张慧琼教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材五年级（上册）数学广角内容教学目标：　1．通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律。　2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。　3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点、难点： 掌握“两端都要种的植树问题”的解题方法。教学过程：　一、谈话引入，明确课题　　母亲节刚过，我们马上又要迎来一个快乐的节日──“六·一儿童节”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，一年中有意义的日子还有很多，你还知道哪些？能说几个吗？（生说）大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节）你参加过植树活动吗？植树不仅能美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题。今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问题）公益宣传：树木拥有绿色，地球才有脉搏。为了我们人类家园的生命，为了我们每一个人都有一个健康的生活环境，请爱护树木，多多植树。 二、引导探究，发现“两端要种”的规律　　1．创设情境，提出问题。　　①课件出示图片。沿着20米的小路的一边栽树，两端都要栽，应该怎样栽？②课件出示图片。理解“两端”是什么意思？提问:哪一种情况属于“两端”都栽？（A