教育科技系「教学设计」课程进度表.docVIP

教育科技系「教學設計」課程進度表課程總目標:說明教學設計之各階段步驟及其相互間之關係。運用教學設計原則來設計課堂教學。課程進度: 日期 教學內容 閱讀進度 作業與活動 9月19 課程簡介 系統化教學總論五南:p5-21,30-38 討論分組 9月26 需求分析 五南: p47-66 訂定教學主題10月 3 內容分析(1) 五南: p71-103 資料討論10月10 放假10月17 內容分析(2) 學習者分析(1) 五南: p103-11610月24 學習者分析(2) 五南: p123-14510月31 教學目標 五南: p147-18711月 7 第一次呈現報告 交分析報告11月14 期中考週 11月21 教學策略與方法 五南: p189-23111月28 媒體選擇與製作 五南: p233-26912月 5 設計評量工具 五南: p323-34512月12 形成性評鑑-修正形成性評鑑(講義)12月19 總結性評鑑總結性評鑑(講義)12月26 第二次呈現報告 交分析報告1月2 放假作業與評分：課堂討論與練習20%呈現20%(每人5-7分鐘)期中報告30%(請打字，頁碼與簡單封面)期末報告30%閱讀課本：張祖忻、朱純、胡頌華。（民84）。教學設計-基本原理與方法。台北：五南出版公司。參考書目：系統化教學設計。（民77）台北：師大書苑。陳正昌等譯。（民85）。教學設計原理。台北：五南出