第七章 幼儿园教学活动课件.pptVIP

（2）演示和示范 A、含义：演示是指教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验。示范是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。示范分语言示范和动作示范两种。 B、运用演示和示范法时应注意： 演示和示范经常结合起来进行。 演示的直观教具和实物要求形象生动、色彩鲜艳，实验过程要清楚可见，便于幼儿观察。 教师的示范则要富有情趣，要能引起幼儿的兴趣，而且力求化繁为简，突出难点重点。 * 【案例分析】： （1）案例呈现： 师：你有什么办法可以把生鸡蛋找出来？ 幼1：看它的颜色 幼2：摸一摸它是冷的还是热的，冷的是生的，熟的是热的。 幼3：把它一转生鸡蛋和熟鸡蛋转得不一样。 幼4：闻一闻一个是有味道和一个没味道…… 师：你用什么办法（教师巡回指导） 幼：我用转的办法。它转得有点快也有点慢。 师：它为什么会这样呢？ 幼：刚开始有点快后来就越来越慢。我不知道它是生的还是熟的。 师：那别的小朋友的蛋是不是也和你一样呢？（寻找旁边的幼儿，先是看别人转了一次又两人一起转了一次） * 幼：我找到吴宛柔的和我不一样，我比她转得快。 师：哪一个才是生鸡蛋呢？ 幼：我想把它剥开来看看。 师：用你们的办法找到生鸡蛋。 师：你用什么办法？ 幼：我用耳朵听的我觉得我的是生的。 师：你是怎么听的？ 幼：先把鸡蛋摇一摇再这样听一听。 师：你听到什么啦？幼：我听到它在动。 师：你哪里知道它动的？ 幼：我的手知道它动了。 * 案