有关一个投毒者成长中“蝴蝶效应”.docVIP

有关一个投毒者成长中“蝴蝶效应” 　　南美洲雨林中的一只蝴蝶轻轻扇动一下翅膀，就可能在太平洋上形成一股风暴。这股风暴就有可能摧毁某个城市，导致几百万人死亡。 　　这就是“蝴蝶效应”。 　　在我们养育孩子的过程中，隐藏着很多很多“蝴蝶效应”。就是那些看似不经意的、犹如毳毛的养育细节，有可能令孩子走向幸福，也有可能让他们坠入深渊。 　　“蝴蝶效应”启示1：不是考高分上名校，孩子就自信了，就有自我价值感了 　　复旦大学的投毒者林森浩：“我没什么可辩护的。”始终面无表情，甚至心不在焉。回答提问，能用一个字的，就不用两个：“对”、“不是”或者“哦”。 　　冗长的庭审，不可思议地难。难在何处？――“是我投毒导致黄洋的死亡，我没有异议。但起诉书上我与黄洋‘因琐事不和’，‘继而怀恨在心’以及我‘决意杀害’他，不是事实。” 　　投毒，在任何社会、任何群体中都是不容于世的犯罪行为。它折射了投毒者的孱弱、阴暗和卑鄙，伤害个体的同时，对公众造成集体恐慌。因此，所有人都想知道林森浩“到底为什么投毒害人”。 　　长达8小时的庭审接近尾声时，投毒动机仍不甚明朗。逼得诉讼代理人严厉地说：林森浩应该交代他心里到底怎么想的！ 　　“我认为犯罪根源可能是这样的，首先在接受高等教育的这几年时间里，可能是因为性格内向，再加上我对为人处事方面重视不够，不怎么学习这方面，不论是从其他人，还是从纸质的、电子版的来源，所以我对于为人处事方方面面有一些对或错，可能缺少正确的认识，就是我这个年龄本应该有的正确的认识。第二，我觉得可能是我已经有点形成了讲话或者做事不计后果的这种习惯，而且我遇上事情之后也会有逃避的习惯。”终于，林森浩在庭审最后做了最后的“表白”。 　　这最后的交代加上标点，只有187个字，单从家庭教育的角度剖析，我们可以看到林森浩的成长。 　　林森浩首先把投毒动机归为“性格内向”。这样说，是不是隐含着对自己性格的厌恶呢？ 　　显然是的。在优秀学生林森浩在微博和日记中，他一直鼓励自己要走出内向――“自信、果敢，甚至要狠”，他QQ上很长一段时间的签名是“要成为一个简单的人，要乐观，要自信”。 他从小学到中学到大学，都是成绩优秀，令老师自豪的孩子。但是，他无法简单，也乐观不起来，自信就更无从谈起。 　　自信的培养向来就是一个系统工程。现在家长普遍认为性格外向就是自信的；考上名校成绩优秀的孩子一定是自信的――林森浩已经在告诉我们这之间没有必然联系。 　　其实家长应该做的是：想要孩子自信，不是用己之长比别人之短，而是如何正确地面对自己的弱点、缺点。 　　法庭上，当公诉人问他“你觉得黄洋如何”，林的回答是：“他也是个很聪明很优秀的人，从个人为人上面我觉得他有点自以为是，或者说可能有点自是（甚高）了一点。” 　　一个“也”字， 表达的似乎不是对黄的认同，而是在间接标榜自己的聪明和优秀。“自以为是”另一面其实就是“自信”，这正是林森浩没有的。《新周刊》几年前做过一个很有意思的专题：《向讨厌的人学习》。其中说到，“别人身上令我们讨厌的东西，其实是我们缺少的并且特别羡慕的”。 　　所以，也就不奇怪不自信的林森浩经常转载自我激励的心灵鸡汤，如“这就是我”、“不是优秀，而是不可替代”。到这份儿上，这林森浩并不是在喝鸡汤，而是在打鸡血了。 　　有人介绍江苏白富美给林森浩，他立刻觉得“不齿”，因为那好像是“在求一荣俱荣”。自卑的人遇到任何事的第一个念头就是无端放低自己的身段，然后给自己奋发向上的理由，让自己更高更强更完美――所有的人都可以成为比较对象，因为他对自己最不满意，最大的比较对象就是自己。 　　白富美之所以让林森浩感觉自己“不齿”，说到底是因为白富美显得自己“很穷”。与之相呼应的是，林森浩在日记或微博中也多次表达“要让家人过上富足的日子”，也会“研读劝人行孝”的文章――在这个青年心上，他习惯性地给自己心灵加码成为一个“家人理想中的林森浩”，他的学业优秀并不能让他快乐和幸福。 　　“蝴蝶效应”启示2：长大后再学为人处事已经晚了 　　林森浩187个字的交代中用字最多的是关于“为人处事”：不重视为人处事、没有从其他人及纸质的电子版的资料学习为人处事、不能正确地为人处事。 　　用脚趾头都能想出来，在目前考试体系下，林森浩能上名校研究生，肯定是把90%的心思和时间都用在了学习和考试上，家长当然也不会支持他做除了学习以外的事，又如何去“重视为人处事”？你我以及现在的小孩都经历过的场景是：想出去跟小朋友嗨一下都会被“学习要是有玩的劲头早考第一了”呵斥住，想干家务也会被家长按在书桌前告诫“啥也不用你干只要你考个好成绩”…… 　　孩子们没有机会在平凡的生活中学习与人沟通，可沟通的只有考卷和练习题。所以，面对人际关系中不可避免的矛盾和摩擦，林森浩不能用在核心期刊发表7篇论文的高智商去分析、去沟通，哪怕用