高中生物 第4章 光合作用和细胞呼吸 第2节 光合作用(第1课时)光合色素与光能的捕获学案 苏教版必修1.docVIP

第二节　光合作用第1课时　光合色素与光能的捕获 1．说出对光合作用的认识过程。2．举例说出主要的光合色素。(重点)3．掌握提取和分离叶绿体中的色素的方法。(难点) 解 开 光 合 作 用 之 谜 时间 人物 实验方法 结论 世纪中叶 范·海尔蒙特用定量的方法 植物生长所需养料主要来自水而不是土壤 1771 普利斯特莱通过植物和动物之间进行气体交换的实验 植物生长需要吸收CO同时释放出O扬·英根豪斯植物需要阳光才能制造出O萨克斯 采用碘液检测淀粉的方法 叶片在光下能产生淀粉 1940 鲁宾和卡门运用同位素标记法 光合作用释放的O来自水糖类中的氢也来自水 1948 卡尔文 用标记的CO进行示踪 CO用于合成糖类等有机物 探讨：萨克斯实验跟鲁宾和卡门的实验对照设计方法相同吗提示：不相同。萨克斯实验的对照方式为自身对照(一半曝光与另一半遮光)；而鲁宾和卡门实验的对照方式为相互对照(通过标记不同的物质：H和C)。探讨：借鉴普利斯特莱和萨克斯的实验方法如何设计实验证明CO是光合作用的必要条件？提示：将绿色植物放在玻璃罩内一组中加入盛有NaOH溶液的烧杯一组加入盛有等量蒸馏水的烧杯。暗处理一段时间后再置于相同光照条件下经碘蒸气处理观察是否有蓝色出现。 1．普利斯特莱的实验(1)实验过程及现象密闭玻璃罩＋绿色植物＋小鼠→不易窒息死亡(2)实验分析缺少空白对照实验结果说服力不强应将小鼠单独置