初中历史教学论文 兴趣——初中生历史学习的唯一动力.docVIP

用心 爱心 专心兴趣——初中学生历史学习的唯一动力兴趣，在心理学上是指个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。?每一个人在选择事物的时候，都会对他感兴趣的事物进行优先的和积极的关注，并投之以全部的热情。而且，他不仅仅关注事物的表面，还会积极的探索得更加深入，并且会因为获得感兴趣方面得知识或参与活动而产生情绪上得满足。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的‘兴趣’”。只要有了兴趣，学生就会全心投入，乐此不疲，反之，则放在一旁，不予理会。 一、初中学生历史学习现状和原因 据《中国图书商报》与北京市零点调查公司对500余名中学生得调查表明，对中国近现代“很喜欢”的占14。7％，“一般”的占36％，“不喜欢”和未表态的占49。3％。这就是现状，将近九成的学生不喜欢历史。这是历史老师的痛苦啊！历史老师抱怨学生不听，课堂纪律不好，学生上历史课，有看闲书的，说话的，做其他的作业的，就是没有听历史课。学生真的不喜欢历史本身吗？不是。很多学生都说喜欢历史而不喜欢历史课。笔者也认为，历史本身是博大精深的，丰富多彩而有趣的，学生不愿意上历史课，有以下几个原因： 一是本来人文学科现在都在困境当中，历史科这样也是大环境使然。人文科学研究的是社会和人，着重在于人的素质的提高和整个社会的和谐发展。这需要长期得努力。我国