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大学生思想政治教育育才功能探索 　　【摘 要】 高校思想政治教育，重在引导大学生树立正确的人生观、价值观，并且在身体、心理、政治、道德等多方面素质达标，真正实现育才功能。育才功能的类型主要是理论联系实际、集体育才功能和个体育才功能；重点内容是加强党性教育，增加党史教育；方法主要是重视课程教学，改进授课方式，增加业余活动，激发学习兴趣等。 中国论文网 /4/viewhtm　　【关键词】 大学生；思想政治教育；育才功能；内涵；内容；方法 　　一、研究题目的含义 　　1、人才的含义 　　当今社会是急需人才和以人才定高低的社会，然而，对于人才的含义却始终不能确定，众说纷纭。按照中国汉语意义来讲，词典上早已给予了人才的定义，其中一个解释是外表美丽，相貌可人；另一种是指拥有内涵的、素质较高且学有所长的人。不难判断的是，现在所说的人才是后者。高素质人才无非有两类，一是某方面较为突出，超出其他人的能力，二是具备良好的素质德行和才能。现代要求的人才必是德才兼备的，所以，人才的养成是依靠德行和才能相互融合形成。 　　人才的含义还有一种不同于上述说法的解释，就是从人才学的角度来看人才的具体含义。在《人才学原理》一书中明确指出了何为人才，即拥有一定的良好素质，利用自身的才能为达到某种目标而不懈努力，取得非凡的成果并为全人类进步做出贡献的一类人。人才是集各种优秀素质于一身的人，如知识、道德素质等，但是最为重要的是思想政治素质，它是除身体素质以外一切素质的基础。因为只有拥有强健的体魄才能继续日后的研究和学习。江泽民曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。[1]这说明我国在早期便注意到了人才的思想政治素质培养的重要性，它决定了人才的价值取向以及政治思想倾向。所以，在培育人才过程中，首先就要培训人才有正确的思想观念，错误的要及时修正，以免走向错误的道路。 　　2、思想政治教育育才功能的含义 　　对于思想政治教育育才功能的含义目前还不能够明确说出，对此相关的研究较少，但是，知道其具体的含义对于培养人才是有重要的意义和帮助的。有一些同思想政治教育育才功能含义的说法，但并不完全相同，有的指出其含义为发挥根本性的功能来带动人才发展以促进社会发展。还有一种说法就是“思想政治教育的功能指的是思想政治教育内部各要素之间以及思想政治教育在与外部环境之间发生联系和关系时表现出来的特性以及产生的效果。”[2]最后一种说法就是根据其所处的位置进行含义功能判定，主要目的是点明其功能所在，思想政治教育被摆在什么位置以及其效力对其功能产生较大的影响，其具体含义体现在对于受教育者的才能的发挥和对社会的贡献力的大小。 　　大学生的思想政治教育是为他们步入社会前的培训和指导，学校秉承着以培养德智体美劳全面发展的优秀学生为目标，要求学生全面发展，充分利用自己的优势，成为一名合格的社会主义接班人。育才教育是充满正能量的，大学生的思想政治教育需要一步步的引导，以党的领导为基准，以为人民服务为目的，造福全人民，造福全社会。但是，做到这些的根本是要求其有端正的政治思想，由此可见，思想政治教育在育才中举足轻重。 　　二、类型 　　无论在什么领域中，不同的标准所划分出的类型不同，教育育才也不例外。 　　1、按途经划分 　　按照培育的途径不同，可以将思想政治育才功能分为两种，一是来源于实践，另一种就是论述形式为主的理论式育才功能。前者是指组织大学生通过具体的实践活动来对他们进行培训，让他们有能力步入社会，成为合格的接班人。实践模式的育才功能可以充分带动学生学习的积极性，更好地接受正确的政治思想教育，在实践中养成良好的道德素养，更详尽了解社会上的基本要求。俗话说的好，习惯成自然，在对学生进行经常性的实践化的思想政治教育培养，大学生会自然而然的形成高素质，道德品质高尚。后者所说的理论式的育才功能是对大学生进行理论教育宣传，个人感觉没有实践形式对大学生的教育效果好，但是，理论指导下的育才功能也并不是没有价值，最好的教育效果就是理论联系实际，学生通过思想政治理论教育了解基本的马克思列宁主义，毛泽东思想等等，对基本的政治知识有一个初步了解，自己形成一个基本框架，更有助于学习，最好的教育模式莫不是理论和实践育才功能的有机结合。 　　2、按整体和部分划分 　　按照整体和部分所包含的范围不同将育才功能进行划分。可分为集体育才功能和个体育才功能。[3]所谓的集体育才功能就是将一定数目的大学生划分为一个集体，对他们共同进行思想政治教育，这批大学生经过培训成为同一批的人才。集体育才功能有较多的优势，大学生在集体中共同接受培训教育，可以加强他们的集体观念，广交朋友，互相交换想法，开拓视野。同时，集体的培养可以增进相互情感，促进相互鼓励成才。而个体育才功能就是着重于单个人的独自化素质培养，有针对性地对