2017_2018学年高中数学考点20数系的扩充与复数的引入（含2017年高考试题）新人教A版.docVIP

考点20 数系的扩充与复数的引入 p1:若复数z满足∈R,则z∈R; p2:若复数z满足z2∈R,则z∈R; p3:若复数z1,z2满足z1z2∈R,则z1=; p4:若复数z∈R,则∈R. 其中的真命题为　(　　) A.p1,p3 B.p1,p4 C.p2,p3 D.p2,p4 【命题意图】主要考查复数的运算及性质,突出考查考生的分析和判断能力. 【解析】选B.p1:设z=a+bi(a,b∈R),则==∈R,得到b=0,所以z∈R.故p1正确; p2:若z2=-1,满足z2∈R,而z=i,不满足z∈R,故p2不正确; p3:若z1=1,z2=2,则z1z2=2,满足z1z2∈R,而它们实部不相等,不是共轭复数,故p3不正确; p4:实数的共轭复数是它本身,也是实数,故p4正确.故选B. 2.(2017·全国乙卷文科·T3)下列各式的运算结果为纯虚数的是　(　　) A.i(1+i)2 B.i2(1-i) C.(1+i)2 D.i(1+i) 【命题意图】本题主要考查复数的概念及复数的基本运算. 【解析】选C.由(1+i)2=2i为纯虚数知选C. 3.(2017·北京高考文科·T2)同(2017·北京高考理科·T2)若复数(1-i)(a+i)在复平面内对应的点在第二象限,则实数a的取值范围是　(　　) A.(-∞,1) B.(-∞,-1) C.(1,+∞) D.(-1,+∞) 【命题意图】本题主要考查复数的乘法运算.意在培养学生的计算能力与数形结合能力. 【解析】选B.(1-i)(a+i)=a+i-ai-i2=a+1+(1-a)i, 因为该复数对应的点在第二象限, 所以a-1. 【答题技巧】利用复数的几何意义求字母范围的技巧,先运算出复数的代数形式,再利用复数所在的象限,判断实部与虚部的范围. 4.(2017·全国丙卷·理科·T2)设复数z满足(1+i)z=2i,则∣z∣=　(　　) A. 　　　　B.　　　　C.　　　　D.2 【命题意图】本题考查复数的运算及复数求模,考查学生的计算能力.　 【解析】选C.由题意知:z====i+1, 则|z|==. 5.(2017·全国甲卷理科·T1) =　(　　) A.1+2i B.1-2i C.2+i D.2-i 【命题意图】有关复数的除法与乘法的运算,意在考查学生的运算能力以及分母实数化的转化. 【解析】选D. ==2-i. 6.(2017·全国甲卷文·T2)(1+i)(2+i)=　(　　) A.1-i B.1+3i C.3+i D.3+3i 【命题意图】复数的基本运算,意在考查学生的运算能力. 【解析】选B.由题意(1+i)(2+i)=2+3i+i2=1+3i. 7.(2017·全国丙卷·文科·T2)复平面内表示复数z=i(-2+i)的点位于　(　　) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【命题意图】本题考查复数的运算. 【解析】选C.由题意知:z=-1-2i. 8.(2017·北京高考理科·T2)若复数(1-i)(a+i)在复平面内对应的点在第二象限,则实数a的取值范围是　(　　) A.(-∞,1) B.(-∞,-1) C.(1,+∞) D.(-1,+∞) 【命题意图】本题主要考查复数的乘法运算.意在培养学生的计算能力与数形结合能力. 【解析】选B.(1-i)(a+i)=a+i-ai-i2=a+1+(1-a)i,因为该复数对应的点在第二象限,所以所以a-1. 【答题技巧】利用复数的几何意义求字母范围的技巧,先运算出复数的代数形式,再利用复数所在的象限,判断实部与虚部的范围. 9.(2017·山东高考理科·T2)已知a∈R,i是虚数单位,若z=a+i,z·=4,则a=　(　　) A.1或-1 B.或- C.- D. 【命题意图】本题考查复数的有关概念与复数的运算,意在考查考生的运算求解能力、转化与化归的能力. 【解析】选A.因为z=a+i,所以=a-i, 则z·=(a+i)(a-i)=a2+3=4,解得a=1或-1. 【光速解题】选A.z·=|z|2=a2+3=4,所以a=1或-1. 10.(2017·山东高考文科·T2)已知i是虚数单位,若复数满足zi=1+i,则z2=　(　　) A.-2i B.2i C.-2 D.2 【命题意图】本题考查复数的运算,意在考查考生的运算求解能力. 【解析】选A.z===1-i,则z2=(1-i)2=1-2i+i2=-2i. 二、填空题 11.(2017·天津高考理科·T9)同(2017·天津高考文科·T9)已知a∈R,i为虚数单位,若为实数,则a的值为　　　　. 【命题意图】考查复数的实部、虚部. 【解析】===-i为实数, 则=0,a=-2. 答案:-2