《三角形的特性》教学反思_3.docxVIP

《三角形的特性》教学反思　　《三角形的特性》教学反思　　《三角形的特性》这一课我安排的两个课时完成，因为听了部分老师的建议，说三角形的高是一个重点也是一个难点，所以我把教学内容自己进行了一个调整，这一课时我把认识三角形、三角形的表示方法、三角形的稳定性和三角形三边之间的关系放在一起学习，把三角形的高放在下一课时学习，进行了一个大胆的尝试，并且达到了一定的教学效果。　　在教学中也还存在着许多不足的地方：　　1、在教学中没有认真观察学生演示的过程，对学生出现的错误教师没有及进的纠正。　　2、教学过中没有把握好重点内容，应该着重让学生感知三角形的稳定性。　　3、在给学生示范三边之间的关系的时候，应该让两条短边一直演示到与第三边重合，让学生观察感知为什么不能围成三角形的原因。　　4、教具制作不太好，纸条太宽容易让学生产生错觉，如果细细的小棒等来演示围三角形的过程就更好了。　　5、让学生自主探究的机会较少，老师语言过多。　　6、多安排一些数学活动，在感知三角形的稳定性和教学三边之间的关系的时候如果让每个学生都能自己动手操作就更好了。　　　　《三角形的特性》教学反思　　《三角形的特性》这一课我安排的两个课时完成，因为听了部分老师的建议，说三角形的高是一个重点也是一个难点，所以我把教学内容自己进行了一个调整，这一课时我把认识三角形、三角形的表示方法、三角形的稳定性和三角形三边之间的关系放在一起学习，把三角形的高放在下一课时学习，进行了一个大胆的尝试，并且达到了一定的教学效果。　　在教学中也还存在着许多不足的地方：　　1、在教学中没有认真观察学生演示的过程，对学生出现的错误教师没有及进的纠正。　　2、教学过中没有把握好重点内容，应该着重让学生感知三角形的稳定性。　　3、在给学生示范三边之间的关系的时候，应该让两条短边一直演示到与第三边重合，让学生观察感知为什么不能围成三角形的原因。　　4、教具制作不太好，纸条太宽容易让学生产生错觉，如果细细的小棒等来演示围三角形的过程就更好了。　　5、让学生自主探究的机会较少，老师语言过多。　　6、多安排一些数学活动，在感知三角形的稳定性和教学三边之间的关系的时候如果让每个学生都能自己动手操作就更好了。　　　　《三角形的特性》教学反思　　《三角形的特性》这一课我安排的两个课时完成，因为听了部分老师的建议，说三角形的高是一个重点也是一个难点，所以我把教学内容自己进行了一个调整，这一课时我把认识三角形、三角形的表示方法、三角形的稳定性和三角形三边之间的关系放在一起学习，把三角形的高放在下一课时学习，进行了一个大胆的尝试，并且达到了一定的教学效果。　　在教学中也还存在着许多不足的地方：　　1、在教学中没有认真观察学生演示的过程，对学生出现的错误教师没有及进的纠正。　　2、教学过中没有把握好重点内容，应该着重让学生感知三角形的稳定性。　　3、在给学生示范三边之间的关系的时候，应该让两条短边一直演示到与第三边重合，让学生观察感知为什么不能围成三角形的原因。　　4、教具制作不太好，纸条太宽容易让学生产生错觉，如果细细的小棒等来演示围三角形的过程就更好了。　　5、让学生自主探究的机会较少，老师语言过多。　　6、多安排一些数学活动，在感知三角形的稳定性和教学三边之间的关系的时候如果让每个学生都能自己动手操作就更好了。