二年级语文册 啄木鸟和大树 1教案 浙教版.docVIP

啄木鸟和大树 第一课时 教学目标： 1. 能正确的读出全部的生字，学会生字，理解“啄木鸟”“森林”和“生病”“治病”等词语的意思，读准多音字“干”2. 初读课文，了解课文的大意。3. 学习课文的第一段，能够用“每天”把句子补充完整。教学重、难点： 本课的生字和多音字的不同读音，理解要求掌握的课文，了解课文的大意。教学过程： 1. 看图揭示课题：出示图画，问：这是什么？教学生字“啄”提出需要注意的地方。2. 为什么叫它啄木鸟呢？它会干什么事呢？提醒需要注意的笔画点3. 出示一棵大树，中间用“和”字连接读课题4. 初读课文，自学生字：找找课文中的多音字，检查课文中的生字的读音，进行正音5. 检查课文的词语读音：森林年轻力壮危险伤害蛀6. 理解词语：森林和大树的区别7. 读完课文，想想讲了一件什么事8. 分段朗读课文。9. 讲读课文第一段：为什么说啄木鸟是森林里医生？“生病”和“治病”的意思一样吗？用上述的两个词语造句。10. 仿造句子用“每天”说话小学生每天（ ）（ ）每天（ ）。11. 练习朗读课文的第一段，自由多读一会。12. 进行生字的书写，提醒注意点。13. 学习：“捉”和“啄”的用法“生”和“身”的用法。14. 完成课堂作业。 第二课时 教学目标：1. 巩固本课的生字理解“捉虫”“年轻力壮”等词语的意思。2. 学习课文