2018届高三历史上学期开学摸底考试试题(含解析).docVIP

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2018届高三历史上学期开学摸底考试试题(含解析)

PAGE PAGE 18河南周口2018届高三上期摸底考试历史试卷第I卷(选择题)一、选择题(每题2分,共60分)1. 史学家钱穆说“宋代也有三省,实际上只有中书省在皇宫里,门下、尚书两省都移在皇宫外面了,故只有中书省单独取旨。”此处的“中书省”又称A. 度支司B. 政事堂C. 枢密院D. 宣政院【答案】B【解析】度支司是北宋设置的三司使中官职,故A项不符合题意。根据题干材料“宋代也有三省,实际上只有中书省在皇宫里”,结合所学可以知道,北宋就中书内省设政事堂,简称中书,与枢密院分掌政、军,号称“二府”,故B项正确。枢密院是为削弱宰相军权的机构,与题意不符,故C项错误。宣政院是元朝管理西藏的机构,与题意和时间均不符,故D项错误。2. 王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。”对这句话理解最准确的是A. 该制度是指周的分封制B. 所谓“天”就是天理C. 该制度有利于秩序稳定D. 该制度带有神秘色彩【答案】C【解析】“任天者定任人者争;定之以天,争乃不生。”大意是:事情是由天定的于是都很服从;如果是人定的就会起纷争。说明了西周宗法制度的精神,“天”是指决定嫡庶身份的天命,宗法制有利于稳定统治阶级内部统治秩序,故选C项,排除A、B;D不符合材料主旨,排除。【名师点睛】答好本题的关键是对宗法制的准确把握。为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。宗法制最大特点是嫡长子继承。宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。本题王国维是论述周朝的制度,再依据“定之以天,争乃不生”说明该制度按照天意决定继承者的话,大家都会服从,避免了贵族之间的纷争,如果按照人的意图决定继承者的话,就会产生纷争。故与“定之于天”相对应的措施是宗法制度下的嫡长子继承制。3. 学者白钢在《中国政治制度史》中说:“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要。”下列对材料理解准确的是A. 行省制逐渐导致地方势力膨胀B. 行省制下地方权力相对较大C. 行省制体现了分权与制衡原则D. 行省是元朝最高的行政机构【答案】B【解析】从材料“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方”以及行省所负责的事务和职能来看,行省制下地方权力相对较大,故答案为B项。行省制有利于加强中央集权,A项说法不符合史实,排除;行省制与分权制衡无关,排除C项;中书省是元朝最高行政机构,行省是地方行政机构,排除D项。4. 秦赢政时,“天下之事无小犬皆决于上”,自称“朕”,任何人对皇帝的名字都要避讳。这说明A. 皇权至高无上B. 皇位继承家天下C. 君主专制强化D. 秦朝确立大一统【答案】A【解析】试题分析:题干反映了秦朝建立的专制主义中央集权制度的本质特征即皇权至高无上,故选A。B是秦朝“家天下”的皇位继承制,排除;君主专制强化于明清,排除C;秦的大一统主要是从秦灭六国的角度而言,结束了诸侯争霸的局面,结束了战乱,排除D。考点:古代中国的政治制度?秦朝中央集权制度的形成?皇权至高无上【名师点睛】皇帝制度的评价:皇帝是封建国家权力的最高主宰。这种至高无上的皇权专制不仅是封建专制主义中央集权制度的核心,而且也是维护“家天下”的重要保证。在封建社会特定时期,皇帝制度在多民族国家的形成与巩固、封建经济发展、抵御外族侵略等方面起进步作用;但也造成封建专制主义,对人民残暴统治(暴政)、是人治,封建社会后期阻碍社会转型等。5. “品”是我国古代官吏的级别,分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品。这主要是因为明代A. 中枢机构设置调整B. 官员晋升相对容易C. 科举选拔趋向严格D. 中央集权不断强化【答案】A【解析】试题分析:结合所学知识,明太祖朱元璋废除宰相,裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。这样的中央机构设置的调整使得明代六部最高长官的品级提升,故A项正确。官员晋升难易程度与品级调整没有直接关系,故B项错误。科举制选拔的严格程度与品级调整没有直接关系,故C项错误。中央集权不断强化是中国封建社会的总体趋势,不能反映明朝调整官吏级别的特殊性,故D项错误。考点:古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?明代中枢机构设置调整6. 有学者认为“从政治意义上去考虑问题,始皇这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧,他的一切具有创始意义,他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来,这个时代应该是A. 国家安定,民生改善B. 文化繁荣,经济昌盛C. 国家统一,中央集权D. 国家强盛,疆域广阔【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生运用

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