中小学教师教育技术水平(初级)试卷澳大利亚.docVIP

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：中学地理） 第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分） 第1题 (单选题)教育技术的研究对象是（）。 (2.5分) A．教学过程和教学资源 B．教学策略和教学资源 C．教学过程和教学策略 D．学习策略和教学资源 第2题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ ）。 A．它是一种定量评价 B．它是总结性评价 C．它是形成性评价 D．它是一种绝对评价 第3题 (单选题)在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（ ）。 (2.5分) A．随机进入策略 B．情境--陶冶教学策略 C．示范--模仿教学策略 D．抛锚策略 第4题 (单选题)教育技术中的技术是指（）。 (2.5分) A．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 B．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术 C．在教育实践中总结出的经验形态的技术 D．在教育中所能看到的实体形态的技术 第5题 (单选题)关于教学过程中的教学实施环节，下列说法中不正确的是（ ）。 A．它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义交互活动的环节 B．它是教学中的一个关键环节 C．它是一个相对独立的环节 D．相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节 第6题 (单选题)一般说来，教学设计的具体产物可以是（）。 (2.5分) A．课程、教学方案 B．教学软件、教学资源 C．课程、教学方案、教学软件、教学资源 D．教学反思 第7题 (单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（）。 (2.5分) A．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 B．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式 C．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 D．信息技术对教育的影响基本上都是正面的 第8题 (单选题)考察信息技术在教学中的应用是否恰当时，不应过分关注的是（ ）。 A．信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验 B．信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围 C．教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动 D．信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验 第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价） 【说明】“澳大利亚”是人教课标版地理初中一年级的内容，是教材选编的“东半球的国家和地区”中的最后一个国家。通过选取三个主要特点“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“做在矿车上的国家”，突出这个国家特有的自然环境特征及经济发展特点。本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力。 教案设计（本部分共5个题，每题4分，满分20分） 在进行“澳大利亚” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。下面是一份教案，请结合教案回答其中相应的问题。 课题名称 澳大利亚 科 目 初中地理 年 级 初一 学 时 1学时 教学内容 ?本课的教学内容包括如下几个方面： ①澳大利亚地理位置； ②澳大利亚自然环境的特点； ③澳大利亚是世界活化石博物馆； ④澳大利亚是骑在羊背上的国家； ⑤澳大利亚是做在矿车上的国家。 　　第9题 (单选题)根据上述教学内容，在教案设计中，您认为下列哪一项教学内容之间的分析是比较合理的（ ）。 (4 分)　　A．②包含③④⑤　　B．①②③④⑤是并列关系　　C．①包含②③④⑤　　D．①包含③④⑤ 教学目标 （一）知识与技能 ①能够说出澳大利亚的位置特点及领土组成，知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； ②知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； ③理解澳大利亚发展农牧业的优势，初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件； ④使学生通过阅读位置图、地形图、气候图、农牧业分布图等，进一步提高读图和综合分析问题的能力。 （二）过程与方法 ⑤让学生采用问题探究性学习模式，分析澳大利亚动物古老性的成因，体验探究性学习的一般方法； （三）情感、态度、价值观目标 ⑥使学生了解澳大利亚发展农牧业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 　　第10题 (单选题)根据上述对本课三维教学目标的分析，您认为下列哪个选项的分析与表述比较规范的是