反比例函数的图像和性质导学案刘子刚.doc

昌乐外国语学校九年级数学 编制人：张玉进 审核人： 审批： 日期：12月17 PAGE PAGE 1第二课时 反比例函数的图象和性质【学习目标】1、进一步熟悉画函数图象的主要步骤，能利用描点法正确画出反比例函数的图象。2、逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数图象的主要性质。3、通过类比、观察、猜想、归纳等激发探究新知识的热情，经历体验知识产生、形成和发展的过程，增强学习数学的兴趣。4、在动手作图的过程中，体会在做中学的乐趣，养成勤于动手，乐于探索和与他人合作交流的习惯。学习重点：探索并掌握反比例函数的主要性质。学习难点：反比例函数的主要性质及应用。【课前预习学案】等级________【检查落实措施】认真完成预习学案，然后交小组长进行批阅，并划成A、B、C三档，作为评价小组和个人的依据。正比例函数y＝kx（k≠0）的图象是 其性质有：（1）k＞0时，图象经过 象限，y随x的增大而 （2）k＜0时，图象经过 象限，y随x的增大而 2、下列一次函数的图象，你能判断出的符号吗？3、反比例函数中自变量x的取值范围是 4、画函数图象的方法是 其步骤是 、 、 【课内探究学案】自主学习1、画出反比例函数的图象．解、1、列表x……-6－5-4－3-2-1123456……y2、描点3、连线2、画出反比例函数的图象。解、1、列表x…………y2、描点3、连线合作探究观察反比例函数与的图象，你们发现它们有什么共同特点? 与同学交流。 自主归纳、反比例函数的图象及性质：（1）反比例函数的图象是 （2）当k0时，图象的两个分支在 象限，在每个象限内，y随x的增大而 （3）当k0时，图象的两个分支在 象限，在每个象限内，y随x的增大而 巩固训练1、函数的图象在第______象限内，在每个象限内，y随x的增大而_________；2、函数的图象在第______象限内，在每个象限内，y随x的增大而_________；3、对于函数，当时，y______0，此时图象在第_______象限内；对于函数，当时，y______0，此时图象在第_______象限内。4、已知反比例函数，分别根据下列条件求出字母k的取值范围（1）函数图象位于第一、三象限。 ________（2）在第二象限内，y随x的增大而增大。________5．函数y＝ax－a与（a≠0）在同一坐标系中的图象可能是（ ） 课堂小结本节课你有哪些收获？与你的同学交流一下。达标检测1、函数的图象在第________象限，在每一象限内，y 随x 的增大而_________.2、函数，当x0时,图象在第________象限，y随x 的增大而_________.3、 当k＜0时，反比例函数和一次函数y＝kx＋2的图象大致是( )．(A) (B) (C) (D)4、若点A（－2，a）、B（－1，b）、C（3，c）在反比例函数图象上，则a、b、c的大小关系为 （用“”连接）【课后提升学案】 一、基础巩固题：1.已知直线y＝kx＋b的图象经过第一、二、四象限，则函数的图象在第 象限．2．函数y＝－ax＋a与（a≠0）在同一坐标系中的图象可能是（ ） 3、若点A（－2，a）、B（－1，b）、C（3，c）在反比例函数图象上，则a、b、c的大小关系为 二、拓展提升题：仔细阅读下面的题目，并用学到的知识解决后面的问题：如图1，过双曲线上任一点作轴，轴的垂线，所得矩形的面积为：.又，∴．这就是说，过双曲线上任意一点作轴，轴的垂线，所得的矩形的面积为．这就是系数的几何意义，明确了的几何意义，会给解题带来方便。尝试解决下面的问题1、如图，在反比例函数的图象上任取一点，过点分别作轴，轴的垂线，垂足分别为，那么四边