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《大自然的启示》课文分析与研究　　重庆市万州区沙河小学　杨　柳　　　　《大自然的启示》课文分析　　这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。　　《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。　　《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。　　一、题目新颖，独具匠心　　按照一般常规，我们生活中常见的就是打扫房间，打扫教室，打扫街道、打扫庭院……却从没见过这样的打扫，甚至也没听说过。“森林”那么宽，那么广，那么密，林如海，枯枝败叶堆积如厚厚的地毯，杂草丛生，灌木簇拥，飞禽走兽，怎么去打扫啊？偏偏就有人这么做了。《“打扫”森林》多别致、新颖的题目呀！一开始就抓住了读者的心，自然在心里会问：怎么打扫？为什么要“打扫”森林呢？还加了引号。于是迫切想往下读去。瞧，多巧妙的题目呀！　　再如，《人类的老师》也会使人从题目产生疑问，产生联想，也同样会引起读者的强烈的好奇心，促使读者往下读。人类的老师会是谁呢？人就是万物之灵，就是能说会道、会劳动、会创新的灵性的群体，还会有比人类更聪明的吗？为什么会是人类的老师呢？那我们一定要去探个究竟。从题目便忍不住想去瞧瞧，你看题目有多重要呢？看来，许多时候，题目不光起概括文章内容、点明中心的作用，更多时候还是吸引读者眼球，抓住读者心理，激发读者学习的欲望。　　题目就是点金之笔，乃是作者独具匠心。　　二、理寓于事，娓娓道来　　《“打扫”森林》以故事的形式，娓娓道来，使人读着心里别有一番滋味，感悟颇多。德国那个林务官刚上任就下了一道命令：把森林打扫干净，作者连用了两个“统统”，还加上一个“连……也不放过。”足见“打扫”得多么彻底呀！没想到森林的美好面貌只是暂时的、瞬间的，从此森林却因林务官的一时“异想天开”而遭了殃，给森林带来了灾难。这与林务官的初衷是相违背的。可见大自然处处是老师，处处给我们启示，要想改造大自然就必须先要了解大自然，懂得大自然，学习大自然。想当然，往往会事与愿违，还会给人类带来致命性的毁灭。故事短小，寓意深刻，林务官的“无知”，是值得我们每个人警醒的，大自然是一本书啊，一本无字的书，小到一滴水、一棵草、一朵花……大到一座森林、一片海洋、整个宇宙，蕴涵无穷无尽的奥秘，都值得我们永远去探索，永远去学习。　　故事讲完了，道理也凸显出来了，这就是大自然给我们的启示。　　三、分总形式、照应题目　　《人类的老师》作者采用先分述，后得出结论，总结文理，既点题又加深读者印象，真是一举两得啊！　　文章一开始就列举因“机翼破碎”而“机毁人亡”的惨祸。以此展开，探索到蜻蜓身上，原来是它翅膀上那极不起眼的“厚斑点”在起着关键性的作用，才使蜻蜓的翅膀防止颤动，这一点也就是暗示我们：小小的昆虫也是我们人类的老师。再以“大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。”而拥有“圆圆的大头”的鲸却常常轻而易举地超过具有“尖尖船头”的海轮。于是科学家们从鲸身上展开研究，原来是“流线型”在起作用。这也告诉我们：鲸也是我们人类的老师啊！　　最后一段是总结，得出结论：所有这些给我们人类以启示，值得我们学习，能使我们人类不断创新、不停地前进，让我们收益匪浅的生物，就是我们人类的良师益友，是我们人类的好老师啊！“生物真是人类的好老师啊！”意寓深远，既是在总结，也是在点题，更是在提醒我们读者，要做一个热爱大自然、留心观察、勇于探索、不断创新的有心人！　　《大自然的启示》资料链接　　游泳衣与鲨鱼皮　　生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。快皮的超伸展纤维表面便是完全仿造鲨鱼皮肤表面制成的。此外，这款泳衣还充分融合了仿生学原理：在接缝处模仿人类的肌腱，为运动员向后划水时提供动力；在布料上模仿人类的皮肤，富有弹性。实验表明，快皮的纤维可以减少3%水的阻力，这在1%秒就能决定胜负的游泳比赛中有着非凡意义。1999年10月，国际泳联正式允许运动员穿快皮参赛。　　蜂房与建筑结构　　蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成，这些结构与近代数学家精确计算出来的──菱形钝角109°28’，锐角70°32’完全相同，是最节省