2017_2018学年高中语文2诗两首课后习题新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 42 诗两首一、语基落实1下列词语中加点的字,每组读音都不相同的一项是(　　)A.青荇/猩红　　浮藻/急躁　　荡漾/怏怏不乐B.斑斓/阑珊 笙箫/咆哮 河畔/盘根错节C.粉碎/萃取 沉淀/碇石 竹篙/枯槁D.清潭/坦荡 颓圮/枸杞 柔波/揉碎思路解析A项,分别读xìng/xīng,zǎo/zào,yàng/yàng。B项,分别读lán/lán,xiāo/xiào,pàn/pán。C项,分别读suì/cuì,diàn/dìng,gāo/gǎo。D项,分别读tán/tǎn,pǐ/qǐ,róu/róu。答案C2依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是 (　　)(1)袁阔成先生把《三国演义》讲活了,他那　　　　　的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。?(2)“在雨中哀怨,哀怨又彷徨”这两句在舒卷自如、回旋流畅的节奏中　　　　　地传达出姑娘的神态。?(3)许昌春秋楼关圣殿正中为高15米、号称亚洲最大的室内关羽神像,关公手捋长髯,微合二目,夜读《春秋》,宝相庄严,　　　　　。A.惟妙惟肖　　栩栩如生　　绘声绘色B.绘声绘色　　惟妙惟肖　　栩栩如生C.栩栩如生　　惟妙惟肖　　绘声绘色D.绘声绘色　　栩栩如生　　惟妙惟肖思路解析绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。栩栩如生:形容生动活泼的样子,强调描述的对象不是有生命的,多用于雕塑、画像之类。答案B3下列各句中,没有语病的一项是(　　)A.作为牵头单位,北京协和医院派出了首个援藏医疗队,于8月19日从北京飞赴西藏,开展为期三年的医疗援藏工作。B.会议要求,各级教育部门须加强学校毒品预防教育兼职教师队伍,不断开发内容新颖、适合学生特点的教育资料。C.各级政府应以“十三五”规划为契机,利用包括新媒体在内的各种媒体,征求广泛公众建议,为经济社会发展建言献策。D.戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵,又受到法国象征诗派的影响,因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。思路解析A项,搭配不当,可在“于8月19日”前加“该医疗队”,也可把“派出了”改为“派出的”。B项,成分残缺,可在“队伍”后加“建设”。C项,语序不当,应把“广泛”移到“征求”前。答案D4下列各项中,诗歌节奏划分错误的一项是(　　)A.轻轻的/我走了,//正如/我轻轻的来B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘思路解析B项,应在“心头”后断开,而不是在“我的”之后。答案B5把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是 (　　)①境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。②这恐怕是每一个善于读诗、可以与之谈诗的人都会有的体验。③意象是形成意境的材料,意境是意象组合之后的升华。④意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云。⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云,它的魅力恰如诗的意境。⑥云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集为云,则有了云的千姿百态。A.①③④⑥⑤②　　　　　B.①③②④⑥⑤C.③①②④⑥⑤ D.③①④⑥⑤②思路解析①句是全段的话题,包含了“意境”与“意象”两个方面,并且揭示了二者之间的关系。③句紧承①句,前半句是对“境生于象”的说明,后半句是对“超乎象”的说明。④句承③句中的“意象是……材料”与“意境是……升华”,用比喻使之形象化。⑥句承④句的比喻,⑤句承⑥句的“千姿百态”,⑥⑤两句同时回应①句,揭示两者关系。②句是对前文的总结,“这”指代前面的内容。答案A二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第6~9题。撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; …… 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。6在第一节诗中,诗人选用了哪些描绘情感的词语来表达当时的心绪?思路解析在这首诗的一开始,我们似乎就体会到了诗人当时的心境。而人物的心境,除直接表达外,还可以通过人物的动作、神态等表现出来。回答本题,应在理解诗歌大意的基础上得出答案。参考答案“独自”“彷徨”“寂寥”“希望逢着”“愁怨”。7在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象:“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁。”这三行诗的顺序能不能互换?为什么?思路解析从表面上看,这是一组排比句,句式一致,关系对等并列。但实际上,作者如此表达,一是内容的需要,二是符合诗歌形式的需要。因此,可从内容和音韵两个角度分析这组句子的作用。参考答案不能互换。从内容的层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入;从