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《不完美的少年》观后感600字作文　　《不完美的少年》观后感600字作文　　午后，一个人坐在桌前，注视着桌角一沓沓的作业，打开手边的《听课记录》，眼前似乎重现出课上那群不听话的孩子。　　他们不听话。他们不听课，他们东张西望，课上睡觉，他们学习不好——我们称他们为“差生”　　他们是不完美的存在，是劣等生的代表。是的，他们不完美，我们嫌弃他们基础不好，我们斥责他们的怠惰，我们为他们的不努力感到生气，甚至为他们的扰乱课堂而怒气冲天。　　曾经，我也这么认为。　　曾经，我也感到气愤。　　曾经，我是“高中生”时，同他们一样年纪。　　曾经，暮霭沉沉，而今楚天辽阔，拨开云雾。　　身份的转变，让我去重新审视这群孩童的“顽劣不堪”。　　十六七岁的曼妙年华，天真无邪的青涩时光，每个人都应该拥有一个机会，一个被原谅，一个被耐心教诲的机会。世上的人，千千万万，每个人都是孤伶伶的来，孤伶伶的去，谁又能和谁共此走过？既然我们在这里，为何不倾心相授，携手相伴。　　因为不完美，才可以被我们捏住一个棱角，牢牢攥在手心。　　不完美的少年，他们需要一座明亮的灯塔，和一双温和而有力的双手引导他们走向未来。没有人能够买下永久的车票，也没有人能够登上永无终点的列车，所以，为何不珍惜引领这群迷途小羔羊的机会呢！　　也许青春微凉不言殇，我们静静看着它离开，但是不朽之门早已经悄然打开。年华在指尖流走，青春在漫步中离去。朴实的我们应该去留驻那可爱的清新！　　青春的迷茫，让他们怠惰不起。寂寞的笔耕，让他们感到学习的枯燥与乏味。　　曾几何时，我们忽略了他们捣蛋顽劣背后的青春活力；曾几何时，我们忽略了他们低头不语背后的新奇想法和努力；曾几何时，我们忽略了他们包裹着劣等生外皮的活力四射的内心。　　我们是知识的传递者，其实迷茫的青春更需要我们作为情感专家而侧耳倾听。我们去聆听他们内心的想法，高压下的孩子，他们没有不想学习，他们没有不想努力。他们只是找不到兴趣点和突破口。我们要相信，这群不完美的少年，每一个都是可爱活泼充满朝气的青草，或许他们没有长高，但是他们永远朝向太阳。　　　　《不完美的少年》观后感600字作文　　午后，一个人坐在桌前，注视着桌角一沓沓的作业，打开手边的《听课记录》，眼前似乎重现出课上那群不听话的孩子。　　他们不听话。他们不听课，他们东张西望，课上睡觉，他们学习不好——我们称他们为“差生”　　他们是不完美的存在，是劣等生的代表。是的，他们不完美，我们嫌弃他们基础不好，我们斥责他们的怠惰，我们为他们的不努力感到生气，甚至为他们的扰乱课堂而怒气冲天。　　曾经，我也这么认为。　　曾经，我也感到气愤。　　曾经，我是“高中生”时，同他们一样年纪。　　曾经，暮霭沉沉，而今楚天辽阔，拨开云雾。　　身份的转变，让我去重新审视这群孩童的“顽劣不堪”。　　十六七岁的曼妙年华，天真无邪的青涩时光，每个人都应该拥有一个机会，一个被原谅，一个被耐心教诲的机会。世上的人，千千万万，每个人都是孤伶伶的来，孤伶伶的去，谁又能和谁共此走过？既然我们在这里，为何不倾心相授，携手相伴。　　因为不完美，才可以被我们捏住一个棱角，牢牢攥在手心。　　不完美的少年，他们需要一座明亮的灯塔，和一双温和而有力的双手引导他们走向未来。没有人能够买下永久的车票，也没有人能够登上永无终点的列车，所以，为何不珍惜引领这群迷途小羔羊的机会呢！　　也许青春微凉不言殇，我们静静看着它离开，但是不朽之门早已经悄然打开。年华在指尖流走，青春在漫步中离去。朴实的我们应该去留驻那可爱的清新！　　青春的迷茫，让他们怠惰不起。寂寞的笔耕，让他们感到学习的枯燥与乏味。　　曾几何时，我们忽略了他们捣蛋顽劣背后的青春活力；曾几何时，我们忽略了他们低头不语背后的新奇想法和努力；曾几何时，我们忽略了他们包裹着劣等生外皮的活力四射的内心。　　我们是知识的传递者，其实迷茫的青春更需要我们作为情感专家而侧耳倾听。我们去聆听他们内心的想法，高压下的孩子，他们没有不想学习，他们没有不想努力。他们只是找不到兴趣点和突破口。我们要相信，这群不完美的少年，每一个都是可爱活泼充满朝气的青草，或许他们没有长高，但是他们永远朝向太阳。　　　　《不完美的少年》观后感600字作文　　午后，一个人坐在桌前，注视着桌角一沓沓的作业，打开手边的《听课记录》，眼前似乎重现出课上那群不听话的孩子。　　他们不听话。他们不听课，他们东张西望，课上睡觉，他们学习不好——我们称他们为“差生”　　他们是不完美的存在，是劣等生的代表。是的，他们不完美，我们嫌弃他们基础不好，我们斥责他们的怠惰，我们为他们的不努力感到生气，甚至为他们的扰乱课堂而怒气冲天。　　曾经，我也这么认为。　　曾经，我也感到气愤。　　曾经，我是“高中生”