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初中古诗词赏析总复习十七、关雎 《诗经》 以鸟的鸣叫起兴的是：关关雎鸠，在河之洲。 写君子的一片情思并点明主旨的是：窈窕淑女，君子好逑。 这两句用起兴的写法，统领全诗，写一个青年小伙子，偷偷地爱上一位姑娘那种单相思的动人情景。 十八、蒹葭 《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。赏析：河边芦苇茂密，颜色苍青，深秋露水结成浓霜。我所怀念的那个人，就在水的那一方。诗的前两句点明了时间和环境，渲染了霜晨凄清的气氛，烘托了人物怅惘的情绪。后两句交待了伊人所在地点，写一个男子倾心于一个女子，表现可望而不可即的心情。 十九、观沧海（曹操） 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。赏析：日月运行，好象出自大海的怀中；银河灿烂，好象住自大海的怀里。这两句用想象（虚）写出了大海吞吐日月的气魄，体现了作者博大的胸怀和统一中国、建功立业的政治抱负，表现了作者奇特的想象。 二十、饮酒 （陶源明）采菊东篱下，悠然见南山。赏析：我在东篱下采摘菊花，悠然自得地望见南山。这两句远近结合，形象地描写出了诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中“悠然”“见”用得好，体现了诗人因与大自然融为一体而产生的物我两忘，自由而平静的心境。（表现了陶渊明热爱自然，心胸旷达） 其中“见”不能换成“望”，因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。二十一、送杜少府之任蜀州（王勃） 海内存知己，天涯若比邻。 赏析：只要四海之内有知心朋友关怀自已，即使远在天涯海角也好像近邻一样。这两句把对朋友的真挚感情升华为哲理，一改以往送别诗中的伤感的情调，而代之以豁达乐观的感情，说明知心朋友是声息相通的。表现了诗人宽广博大的情怀和对待友情超出流俗的劝勉之意。现多用为同学间临别赠言，表达同学间深厚的友谊，既有对好友的安慰和鼓励，又希望好友乐观开朗，积极向上。二十二、次北固山下海日生残夜，江春入旧年。赏析：海上的太阳在夜色未尽时诞生，江上春早，旧年未过，新春已来。这两句用对偶，即景抒情，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化，透出自然的理趣，表现作者乐观积极向上的感情，另外还透露出新事物孕育旧事物解体之时这样的哲理。乡书何处达？归雁洛阳边。书信如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。突出表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。潮平两岸阔，风正一帆悬。用小景传大景之神，体现了平野开阔、大江直流，波平浪静的宏大气势。二十三、使至塞上（王维） 大漠孤烟直，长河落日圆。赏析：这两句以传神的笔墨刻画了奇特壮美的边塞特有的风光。浩瀚（灿黄）无垠的大沙漠上，挺拔着一柱直冲云霄的烽烟；绵长如带的黄河边，一轮橘红的落日显得异常壮丽浑圆。这两句诗句勒出一副雄浑阔大壮大美奇特的大漠黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了壮阔豪迈之情。大漠、长河、孤烟、落日，是边塞的特色。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用一个“大”字，状其景观。荒凉的大漠，纯然一色，无奇观异景，烽火台燃起的那一柱烽烟就显得异常醒目，故用“孤烟”二字状其神韵。一个“孤”字突出景物的单调，一个“直”字，表现出它的坚毅劲拨之美。“孤”与“直”一下子使景物变得挺拔坚韧，刚直有力。无边无际的沙漠上，没有山峦树木，只有杳无尽头的黄河横贯其间，故用一个“长”字写出了黄河的落寞与奔流不息。而长河之上，是一轮圆圆的落日。落日原本容易给人以感伤的印象，诗人却传神的用了一个“圆”字，在苍茫中增添了些暖色。一“长”一直又一圆，似几何图形一样展现在天地间，这不仅准确地表现了大气浩瀚、沉寂苍凉的沙漠景象，而且还将坚毅挺拔的人格和。“孤寂惆怅的感受巧妙的融化在雄奇苍茫的自然景色之中。故被王维赞为“千古壮观”的名句。二十四、闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄（李白） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。赏析：我把愁心托付给明月，随着风一直飘到夜郎以西。这两句构思奇特，月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想像，用拟人的手法赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化。把无情的明月变成一个了解自已，富于同情心的知心人，并让她将自已对朋友的同情和怀念带到遥远的夜郎才女貌之西，交给友人。既表达了对友人的怀念与同情，也抒发了对官场倾轧的憎恶之情。 二十五、行路难（李白） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：（尽管前路障碍重重）总有一天我会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海到达理想的彼岸。意思是总有一天能实现自已的远大抱负。表现了诗人冲破黑暗追求光明的积极乐观的精神，现在常用来表达自己有宏大的理想抱负和实现理想繁荣坚定信心/。同学们用作赠言，是希望好友对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。赏析：想要渡过黄河，坚冰封住河面，打算登上太行，大雪铺满山巅。这两句不是写实