发明创造学第07讲.pptVIP

发明创造学 第7讲 * 第四章 创造性人格 第一节 创造者的人格特征 一、创造性人格的重要意义 人格是指一个人稳定的心理品质 人格倾向性 人格心理特征 人格倾向性包括人的需要、动机、兴趣和信念等，决定着人对现实的态度、趋向和选择； 人格心理特征包括人的能力、气质和性格，决定着人的行为方式。 人格因素是个体创造力潜能发挥的重要前提 * 只有具备某些重要的创造性的人格特征，人才可能完成超越一般的创造性成果。 伟大的天才及其作品不仅要有思想的闪光、新颖的智慧、高峰体验等公认的观念力量，还要有完善整合的内在人格、艰苦训练与劳作毅力、经受逆境与误解的能力。——马斯洛 在创造力激发的阶段，创造者忘记了自己的过去与未来，只生活在此时此刻，他完全沉浸、陶醉和专注于现在时刻和眼前的情形，倾心于现在的问题。 * 二、高创造力者的人格特征 艺术家说有创意的艺术家是愿意冒风险的人，愿意不计危险后果坚持下去的人； 工商人士说有创意的人是那些躲开大多数思考陷阱的人； 哲学家认为有创意的人从来不自动接受所谓已经“被接受”的原则； 物理学家强调质疑大家所接受基本原则的重要性。 * 1931年，心理学家纳撒尼尔·赫什认为，高创造力者因具备如下六大人格特征而出类拔萃： （1）腼腆的； （2）敏感的； （3）真诚的； （4）沉思的； （5）需要孤独； （6）看重友谊。 * 德国创造教育家海纳特概括高创造力呈现的心理特征： （1）不受利己主义干扰 （2）不受冲突、畏惧和强迫的干扰 （3）不受紧张刺激的干扰 （4）减少信息的必要性 （5）集体和对话的必要性 （6）自我与对象的同一性 （7）收敛思维和发散思维的综合 * 心理学家托兰斯指出，一个高创造力的人应该是利他主义的、精力旺盛的、刻苦勤勉的、百折不饶的、自我肯定的和多才多艺的；他们易于受到神秘事物的吸引，蔑视常规，独立判断与思考，有怪癖，好极端等；他们有敏锐的感受力和独立自主性。 * 心理学家弗兰克·巴伦对高创造力者的人格特征提出五条假设： （1）喜欢复杂的和某种程度上显得不均衡的现象。 （2）有更为复杂的心理动力和更广阔的个人视野。 （3）做出判断方面有更大的独立性。 （4）更坚持己见和具有支配权。 （5）拒绝把抑制作为一种控制冲动的机制 * 弗兰克·巴伦总结出高创造力的人所具有的个性特征 敏于观察，比别人更重视准确、能说明真理的观察。 常常表达部分真理，但方式是生动的。 对事实的看法和感受有时与常人相同，有时异于常人。 有更强的能力同时抓住许多概念，并对它们进行比较，从而做出更丰富的综合。 禀赋异常，精力充沛，身心健旺，因而经 常受到自身才能和自身评价的激励。 * 心理学家罗伯·史登堡通过一项研究分析指出 高创造力的人最主要的特质是： （1）去做别人认为做不到的事情。 （2）不顺从别人，有自己的独立见解。 （3）不按常理出牌。 （4）质疑社会规范、道理和假设。 （5）愿意表明立场。 * 第二节 创造者的精神境界 一、艺术家独特的情感体验 二、科学家的创造境界 三、创新者的人生感悟 * 第三节 如何培养自己的创造性人格 一、确立积极向上的创造动机 二、打破僵局，尝试“第一” 三、认识你自己 四、不向挫折和失败屈服 * 本次课作业（二选一） 1.对照本次课中所列的创造性人格特征，看看自己是否具备作为一个创造者的基本的心理品质？ 2.分析几个成功人士的案例，谈谈他们是如何利用自己心理优势或客服自己心理局限取得成功的。 *