好玩的大和小.docxVIP

【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。　【活动目标】　1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。　2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。　3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。　【活动准备】　1．硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。　2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。　3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。　4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。　【活动过程】　游戏一：钓鱼　1．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。　2．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。　游戏二：超级比一比。　1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。　2．将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的