小学优秀团队申报的材料.docxVIP

小学优秀团队申报材料　　　　桑园小学坐落于密云县太师屯镇桑园村西占地20多亩，XX年秋季新建三层教学楼房108间，餐厅8间、建筑面积共2400平方米；餐厅、校舍一流，专用教室齐全，教学设备达标；现有6个教学班（幼儿班2个），在校生（幼儿）200名；教师20名（其中党员教师8名），学历合格，任课教师全部取得大专学历，其中5人已取得大本学历，其它教师正进修大本，其中：中青年教师占全体教师总数的80%，是一只朝气蓬勃，奋发向上的优秀教师团队。XX至XX学年被中心校评为优秀师德群体。　　几年来学校始终围绕中心校办学目标开展各项工作，紧紧抓住教学质量、学校安全两条线不放松；学校教育教学成绩始终处于稳步增长态势。教师、学生在参加县级、中心校级各项比赛中多项获奖。攀登、先锋英语教学有了新的起色：体育在小学生县级田径运动会上多年取的优异成绩，为中心校赢得了荣誉；幼儿园正在朝着健康扩大规范化趋势发展。　　教师是立校之本，师德是教育之魂。　　一、塑造优秀的师表风范　　1、抓好学校领导班子建设　　教师师德建设成就如何，关键在于校长。成立了以后勤组长、科任组长、班主任组长、幼儿园组长为成员的领导小组，校长亲自抓学校各项工作，制定规划，分解任务，检查，对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时纠正，防患于未然，同时，领导班子一班人注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，为全体师生树立了楷模。　　2、塑造师表风范　　我校在以“教师”为本的师德建设中，教师自身表现出自爱、自尊、自重、自律，做到“以心育人、以德感人、学为人师、行为师范”，“为人师表”。实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持周一政治学习时间组织全体教师深入学习邓小平理论，深刻领会“三个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。每学期定期召开师德教育讲座及学习师德标兵先进事迹材料----《师爱有痕》 ,让全体教师以模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得提高修养，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，在教师之中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。　　二、树立模范的师爱形象　　师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是打开学生心灵的钥匙，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。因此，校长非常重视对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，以学生为本，建立民主、平等的新型师生关系，用纯真的爱去培养并严格要求学生，用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强与自重 。淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。 我们把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以”争做文明教师”为导向，从而使我校形成了，全体教师能勤奋工作、忘我工作、无私工作的良好风范。　　徐玉芬老师是学校目前年龄最大的幼儿园班主任教师。多年来，一直当班主任，她踏踏实实做人，勤勤恳恳教书，不论什么样的淘气孩子到了她的班中都会神奇地变得文明向上、善思、好学；不管什么样的班级到了她的手中，学习成绩都会直线上升，这令许多青年教师钦佩不已：从来不见徐老师打骂、训斥学生，学生为什么会在她面前乖巧顺从呢？还是徐老师的一句质朴的话语道破了天机。“哪一个孩子都懂好坏，只要老师把道理讲明白了学生就会照着去做的。”　　李伟教师，对班中的汪林，由于家庭比较困难，穿的鞋子、衣服都破破烂烂的，还特别脏，家长疏于管理，孩子不但生活习惯很差，家庭作业也不做，但她并没有摒弃该生，能够从生活、学习两方面给予他帮助，每天见缝插针地帮他补课，见他稍有进步就及时表扬鼓励。孩子们感受到了他真情的付出，变得更听话了，学习也更努力了。　　交流教师梁红燕老师承诺要转变班里的两名后进生赵蕊和严芳华。这两位学