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浅析数学教学中提高学生数学解题能力策略 　　摘 要：教师在教学中如何更好地引导学生解答数学问题，不断提高学生的数学解题能力是一件不容易的事，它是一项长期性的工作。解题能力标志着一个人的数学水平。 　　关键词：解题应变能力；数学思维方法；数形结合；解题反思 　　中图分类号：G718.1 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-337-01 　　美国著名数学家G波利亚说过“问题是数学的心脏”，“掌握数学意味着什么？那就是善于解题。”但数学问题千变万化，无穷无尽，“题海”茫茫。要使学生身临题海而得心应手，就必须培养他们的解题应变能力。有了较强的应变能力，在漫游“题海”时，才能随机应变。那么做为数学教师，能否培养并提高学生的解题能力，不仅直接关系到学生学习数学成功与否，而且也是该教师数学教学业务水平高低的重要标尺之一。教给方法，培养能力，是什么原因造成了学生“解题技能”和“解题智能”发展不均衡？这恐怕要涉及“教”、“学”、“思”三方面的原因。任教以来，在培养和提高学生解题能力方面，我进行了一些初步的探索。那就是古人所谓的“授之以渔”。 那么如何培养学生的解题应变能力呢？我在这方面做过一点尝试，在此浅谈，以其引玉。 　　一、就“教”而言 　　我认为提高学生的数学解题能力，教师应重视如下几个方面 ： 　　1、在平时的课堂教学中重视对学生的数学基础知识的掌握和基本技能的训