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Lesson 91 多媒体教学设计方案 　www.5y 　kj.co 　mLesson91多媒体教学设计方案　　　　Lesson91多媒体教学设计方案 　教学目标 　1．了解关于BillGates生平的更多信息。 　2．掌握运用I’msurethat...和I’msureif...句型。 　3．掌握冠词的用法。 　4．提高学生的听力能力。 　教学设计： 　Step1Revision 　（学生活动）1．通过展示BillGates的图片让学生复习有关前一课关于BillGates的生平知识。 　2．让学生谈谈关于自己。 　Step2Presentation 　1．出示父母亲的图片，引导学生谈谈自己对母亲节和父亲节的了解，及他们如何表达对父母亲的爱。 　weallloveourparents.wehavespecialdaysforthem.mother’sDayandFather’sDay.Doyouknowwhenthesedaysare?Haveyouspentthesespecialdayswithyourparents?whatdidyoudoforthem?Areyougoingtobuysomethingaspresents? 　Let’sseewhatkateandjim’splanisforFather’sDay.引入对话部分的教学。 　Step3Readandpractice 　（录像演示）播放第一部分对话的情景演示，看看kate和jim商量着该给他们的父亲买什么礼物，看后让学生回答：willkatebuyagifttoherfather? 　（图片教学）展示T-shirt的图片和人物高兴的表情的图片教学新词汇：T-shirt,pleased. 　（演示）演示对话的动画，让学生跟着朗读对话，并讲解I’msurethat.../I’msureif...句型的用法，然后让学生练习。 　讲解语言点：planto，bepleased，I’msurethat...句型的用法。 　（录像演示）播放关于I’msurethat...的情景演示，让学生观看这个句型后接宾语从句的运用情景，然后进行模仿练习。 　（学生活动）readinpairsandactoutthedialogue. 　Step4Readandcomplete 　（学生活动）让学生完成教材中第2部分关于冠词的填空练习，然后全班进行订正。 　（演示）通过动画演示冠词的用法。 　教学新词汇：disease,TB,decide，通过比较教学词汇lucky和unlucky，million和billion 　Step5Listeningpractice 　（演示）让学生听这部分的听力材料，然后完成练习册中的听力练习。 　Step6Exercise 　Fillintheblankswithproperarticleifnecessary. 　1.Ihave______book.Its_____interestingbook.Ibought______book______daybeforeyesterday. 　2.mybrotherlikestoplay______basketballwhileIliketoplay______violin. 　3.______pictureon_____wallisverybeautiful. 　4.______changjiangRiveris______longestriverin______china. 　5.Ihavebought______newcar.Itis______Americancar.Itismadein______USA. 　答案：1.a,an,the,the 　2./,the 　3.The,the 　4.The,the,/ 　5.a,an,the 　Rewritethesentences. 　1.whenshallwegotoseeourteacher? 　I’mnotsure______________________. 　2.cantheyfinishtheworkintime? 　I’mnotsure______________________. 　3.Thelittlegirliswaitingforus. 　I’msure______________________. 　4.whatshallIdotohelphim? 　I’mnotsure______________________. 　5.Howcanwesolvetheproblem? 　I’mnotsure_____________________. 　keys: 　l.I’mnotsurewhenweshallgotoseeourteacher.