中学“朱子敬师礼”致辞-.docxVIP

中学“朱子敬师礼”致辞　　尊敬的来宾、亲爱的老师、同学们：　　大家早上好！　　作为校长，首先请允许我代表松溪一中全体教职工向在场的同学们表示祝贺，祝贺同学们如愿以偿跨入一中校门，开启丰富多彩的高中生活。　　同学们，你们都是我县中考的优胜者，学业成绩突出。经过九年的义务教育，你们可曾思考过：接受教育的目的是什么呢？你们的答案可能多种多样。不过，中国古代典籍《论语》含蓄地提供了一个参考答案，那就是成为“君子”，而不仅仅是出色的成绩。何谓“君子”呢？孔子说：“文质彬彬，然后君子”。意思是，外在与内质完美地结合，这样才能算是“君子”。其实，中国传统教育主要是注重提升内质的教育，通过提升人的自身修养，来逐步改变人的外在形象。这种教育观至今仍有其价值。那么，“质”是什么呢？它就是我们今天“敬师礼”的主题“明理崇德，尊师尚学”的前四个字“明理崇德”，即明白事理，尊崇道德。因此，我们可以这么说，受教育的目的就是让自己成为一个通事理、明是非、有道德的现代合格公民。而拥有丰富的知识、过硬的专业能力，或许只是受教育的副产品。　　同学们，既然“明理崇德”是受教育的目的，那么“尊师尚学”就是对受教育者的底线要求或者起码要求，是道德追求的起步，而不是终点。这是我们在这新学期伊始就举行“敬师礼”的意义所在。　　　　教师是引路人、领航者。在教师的引领下，莘莘学子才不至于迷失前进的方向。好学的同学们啊，我们有什么理由不尊师重教呢？有什么理由不把这中国优秀文化传统传承下去并发扬光大呢？你们看看，我们选出来的这几条格言无不凝聚着历代先贤的教育思想精华。　　同学们，“尊师尚学”绝不能停留在口头上，而应内化于自己的思想血液中，并身体力行，让它成为学习与生活的习惯。两千年前，先师孔子周游列国，说的好听是“游”，实质上是政治避难，一路上颠沛流离，用孔子的话说是“席不暇暖”、“惶惶然如丧家之犬”。然而，他的弟子们始终与老师同甘共苦，甚至在缺粮少食的时候也不离不弃。这份师生间的深情厚谊穿越千年温暖了中国历史。北宋理学家杨时为求真知，留下了“程门立雪”的佳话；二十世纪三四十年代抗日战争时期，地处边陲的西南联大，求学环境不可谓不恶劣，然而大师辈出，成绩斐然，“尊师尚学”的传统实为其基础啊！　　古希腊哲人亚里士多德有一句名言：“吾爱老师，吾更爱真理。”许多人奉为圭臬。实质上，在达到这境界之前，我们应该这样说：“正因为追求真理，我们应当敬爱老师。”　　同学们，我期望：今天的“敬师礼”是个起点。从今天起，你们都能成为“尊师尚学”的好学子，让自己的一言一行透露出浓浓的儒雅与深厚的学识。那样，即使有的同学外表不那么美丽，也完全没有必要飞到韩国，去美容院了。因为你们内质高雅、道德高尚，美丽的心灵会让你们外表动人，它是人生最大的一笔财富。　　同学们，我期望：三年后的“成人礼”礼上，你们没有遗憾，没有后悔，你们扪心自问：我有没有成为一个“明理崇德”的公民？然后自豪地给自己一个肯定的答案。　　最后，请谨记：明理崇德，请从“尊师尚学”开始！　　我的讲话完了，谢谢大家。　　尊敬的来宾、亲爱的老师、同学们：　　大家早上好！　　作为校长，首先请允许我代表松溪一中全体教职工向在场的同学们表示祝贺，祝贺同学们如愿以偿跨入一中校门，开启丰富多彩的高中生活。　　同学们，你们都是我县中考的优胜者，学业成绩突出。经过九年的义务教育，你们可曾思考过：接受教育的目的是什么呢？你们的答案可能多种多样。不过，中国古代典籍《论语》含蓄地提供了一个参考答案，那就是成为“君子”，而不仅仅是出色的成绩。何谓“君子”呢？孔子说：“文质彬彬，然后君子”。意思是，外在与内质完美地结合，这样才能算是“君子”。其实，中国传统教育主要是注重提升内质的教育，通过提升人的自身修养，来逐步改变人的外在形象。这种教育观至今仍有其价值。那么，“质”是什么呢？它就是我们今天“敬师礼”的主题“明理崇德，尊师尚学”的前四个字“明理崇德”，即明白事理，尊崇道德。因此，我们可以这么说，受教育的目的就是让自己成为一个通事理、明是非、有道德的现代合格公民。而拥有丰富的知识、过硬的专业能力，或许只是受教育的副产品。　　同学们，既然“明理崇德”是受教育的目的，那么“尊师尚学”就是对受教育者的底线要求或者起码要求，是道德追求的起步，而不是终点。这是我们在这新学期伊始就举行“敬师礼”的意义所在。　　　　教师是引路人、领航者。在教师的引领下，莘莘学子才不至于迷失前进的方向。好学的同学们啊，我们有什么理由不尊师重教呢？有什么理由不把这中国优秀文化传统传承下去并发扬光大呢？你们看看，我们选出来的这几条格言无不凝聚着历代先贤的教育思想精华。　　同学们，“尊师尚学”绝不能停留在口头上，而应内化于自己的思想血液中，并身体力行，让它成为学习与生活的习