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示范高中研评工作总结 省级示范高中研评结束了，我校以高分的成绩顺利通过了研评，在穆棱一中办校史上留下了辉煌的一页。在全校师生欢呼雀跃之时，回味这几个月来的经历。呈现在眼前的是一幅群英画卷，他们精业钻研、勤业奉献、勤于反思、勇于创新、追求卓越。每一位教师都用坚实的脚印谱写着自己不懈的追求与充实的人生。在本次研评中生物组教师表现出色，受到好评，现将我们生物组的工作总结如下。提高认识、统一思想、高度重视。示范高中的创建是一个与时俱进的发展过程，学校要发展、要提升、就要有先进的办学思想，教师就应有先进的课改理念和创新精神。我校正处在办学的艰难时期，应该抓住创建示范高中这一契机，要过程、要提升、要发展。在创办中提高教师的教学水平和理论水平，是学校的工作再上新台阶。基于这种认识，我们组全体教师能全力以赴投入到创办工作中，更重要的是生物组教师精诚团结，积极进取，大家达成这样一种共识。示范高中延平中，各项工作绝不能因为生物组教室而给学校扣分。我想抱着这种决心去做事，就一定会成功。组织本组教师，认真学习课政理论，指导教学活动。此次研评重点是软件建设，主要是新课程的实施情况，重点是课堂中教师教学方式的转变和学生学习方式的转变。这就要求教师要有全新的教学理念。基于此，我们生物教研组利用教评活动的时间，以及业余时间，在包组领导的督促下认真学习“课标”以及新课改理论，并定期组织考试，由于我组教师工作量大，大部分教师都超负荷工作。白天备课、上课，主要利用晚上时间自学，经常学习到深夜，通过创建工作，教师在思想上都上了一个新台阶。不敢说有全新的认识，但课改理念已深入人心。教育观念也发生变化，课堂中能主动构建“自主学习、合作探究、体验感悟”的教学模式。用理论指导实践研评论坛大便中、我组教师能踊跃发言，这都得益于教师的努力学习。积极开发校本教材，努力上好校本课。研评时，我们生物组开发的校本教材制作精美、内容丰富、图文并茂，成为研评时的一个亮点，这都得益于教育学院马德海老师的大力支持和帮助，也是全组教师辛勤努力的结晶。校本课是新课改中必需开设的一门选修课，要想开课、的编写教材。教材编写时、时间紧、任务重。我和马老师取得联系，征求马老师的意见。马老师说“教材不能脱离学生的学习与生活，建议你们围绕选修模块2《生物科学与社会》设置几个主题，培养学生学习兴趣，丰富学生的生物学知识，也是必修教材的有益补充。”而且马老师还给我们提供了教材。在马老师的大力支持和指导下，全组教师目标明确、围绕选修2开设了4个主题，对内容进行了补充完善，顺利地编写了 4本教材，为学生选课提供了保障。 在研评中 应专家的要求，我 组教师刘岩还上了一堂校本课，题目“艾滋病”，由于教师素质高对校本教材研究透彻，准备充分在加上 学生对这方面的知识了解很多，课堂上，学生思维活跃，师生互动，取得了很好的效果，受到专家的好评。四精心打造“三说一讲” 研评重点市 提高教师的专业水平，因此我组教师在 研评工作的重点就放在了“三说一课”的打造中，特别是牡市教育学院教研员多次亲临我校知道“三说一课”活动，反复修改“三说稿”，又不辞幸苦地逐名教师听课，评课，对研评中要讲的课进行打造，在教研员的引领下，生物 组全体教师精诚团结，分之合作，又的负责课件，各尽其职，各尽其责，资源共享，组内多次组织“三说一课”演练活动，对研评中要上的课，每学年出一堂示范课，全组教师去听评议，提出合理性建议，可以说本次研评中的“三说一课”完全是集体智慧的结晶，这次研评我组教师兰鸿春上了一堂课《生物多样性》，刘岩参加了说模块，二人表现突出，受到专家的好评。此次研评，让我们每位教师都抓住了一个很好的机遇，磕磕绊绊，摔摔打打，一路行来，我们收获了 许多教师无论是在理论上还是实践上都得到了提高这也是本次研评的目的所在，感谢教研员对我们的指导与帮助，感谢此次示范高中研评，让我们更快地走向成熟。