德育先进工作者申报的材料.docxVIP

德育先进工作者申报材料　　我于20xx年9月调入曹东庄小学工作，一直任学校教导主任，20xx年8月起任曹东庄小学副校长，20xx年9月至今一直分管学校德育工作。近年来在 “一切为了学生的发展”的办学理念指导下，德育工作取得了一定成绩，近几年来我校先后获得《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》 、《德育工作先进集体》、《xx市优秀家长学校》等荣誉号，XX以来我校连续被评为县级先进文明单位。我们着重做了以下几方面工作：　　一、发挥德育领导小组的核心作用。　　领导以身作则，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。加强德育工作领导，校长负总责，我主抓，以班主任队伍为主，全员参与，形成网络管理。　　二、加强日常管理、形成良好的校风。　　抓好日常管理及常规教育。我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼仪教育，全校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。　　三、建设好两支队伍，夯实育人基础。　　师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。　　四、学校、家庭、社会三结合的教育渠道。　　主要是通过开办家长学校，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。　　五、抓好课堂教学，注重学科德育渗透。　　要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。　　六、加强校园文化建设，优化育人环境。　　创建书香校园营造氛围。加强了对“雏鹰广播站”、“德育长廊”、“教室板报”等文化阵地的指导管理。优化校园文化环境，让校园弥漫书香气息，为师生创建一个优雅的阅读环境。深入开展各类读书评比活动，如《中华经典读本》的诵读实验活动；“读一本好书”读书活动；“看英雄故事、讲英雄故事”征文活动；并要求积极撰写读后感，先在班级中开展评比活动，再参加学校的评比。学校还以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛、诗朗诵等活动，定期开展我是 “小诗仙”评选活动，推动全校读书活动的深入开展。　　　　七、以少队活动为载体开展丰富多彩的德育活动。　　充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中。以每年的清明节为契机，开展祭扫烈士墓活动，组织学生到烈士陵园扫墓，让学生写心得体会祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班队会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，如：我校学生二十六年如一日定期去曹东庄敬老院慰问、打扫卫生活动，不管刮风下雨二十六年中从未间断过，特别是传统节日去曹东庄敬老院慰问活动更是精心组织，如：每逢中秋节、端午节到来之际，学校大队部组织学生纷纷捐款捐物（中秋的月饼、端午的粽子）对那些孤寡老人进行慰问，此活动曾多次受到政府的表扬，同时也得到社会各界的好评，也使那些孤寡老人感到社会大家庭的温暖。　　八、加强社团组织建设，促进学生身心和特长的发展。　　我校成立了少年农科院、创新乐园、布贴天地、漫舞精灵、百味书屋等社团，大大促进了学生身心和特长的发展。　　如：我校的创新乐园社团开展了丰富多彩的实践探究活动、小发明创造活动。在 XX年科技小发明《可分离废纸和尘土的纸篓》获市级二等奖, 科技小论文《大蒜防黑豆驴子》和综合实践活动《变脸饮料的调查》荣获省级级三等奖。我校学生获得xx县XX年中小学生创新能力发展检测竞赛小学组“成功发射”项目三等奖。　　XX年在省科技创新大赛中，我校学生的科技小论文《蜗牛的速度》和《神奇的洗涤剂》均获得省二等奖，综合实践活动《白色污染的跟踪调查》获得省二等奖。在xx县XX年中小学生创新能力发展检测竞赛小学组“祝奥运成功”项目一等奖。　　在XX年科技小发明《电动绕线器》获市二等奖。学生的自制教具《注射器系列教具》、《灭火器原理演示器》获得市级二等奖。　　XX年我校学生的科技小论文《粉浆水抑制植物的发芽》获得省一等奖，《独豆开花也结果》获得省三等奖。　　尽管我校的德育工作取得了一些成绩，但仍需不断提高，进一步加强德育工作实效，更好的完成这项艰巨而长期的工作，使德育这项“系统工程”成为我校亮丽的风景线。　　我于