四年级下册第四单元测试卷.docVIP

四年级下册第四单元测试卷 第一部分 基础知识积累与运用(55分) 一、 看拼音，写词语(5分) xī shēng kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán gòng xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 我会给正确的读音打“√”。(6分) 还(huán hái)乡河 气喘吁吁(xū yù) 困难(nán nàn) 还(huán hái)有 呼吁(xū yù ) 逃难(nán nàn ) 三、比一比，再组词(5分) 防( ) 键( ) 挺( ) 济( )　 枪(　　 ) 访( ) 健( ) 蜓( ) 挤( )　 苍(　　 ) 四、把下列的词语补充完整。(4+6分) 草木(　 )兵　　　　知己知(　 )　　( 　 )草丛生　　 兵(　 )神速 以(　 )万一　　　　永(　 )人间　　 围( )救赵　　 声东(　 )西 这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。(4分) 1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六、选择恰当的词语填入括号里。(5分) 呼唤 呼吁 1、爸爸的嘴张着，仿佛在( )什么。 2、我向整个国际社会( )：“救救孩子们，要和平不要战争!” 爱护 维护 保护 3、爸爸倒在了( )世界和平的圣坛上。 4、我们要学会关心父母，( )家人。 5、全世界人民要携起手来，( )我们的地球。 七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。(6+3分) 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把( )比作( )，表达了( )之情;第二句话把( )比作( )，表达了( )之情。 我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。(6分) ( ) ( ) ( ) 九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：(5分) 第二部分 阅读积累与运用(30分) 十、 (一)读《夜莺的歌声》片段，回答问题(15分) 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是( )结构，音序是( )，部首是( )。(3分) 2、在( )里填上恰当的词语。(2分) ( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的树林 3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。(2分) 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么?(3分) 5、对画线句子正确理解的是( )(2分) A.孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗?为什么?(3分) (二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分) 看蛀牙 小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院 牙科去诊治。 张医生问：“怎么不舒服?” 小华说：“我的牙疼极了。” “我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。” 小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的?我嘴里有虫子呀!” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。” 这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣(存留 存放)在口腔和牙缝里;时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了(吃惊 害怕)地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢?” 张医生(细心 耐心)地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。” 1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 。(3分) 2、划去括号里不合适的词语。(3分) 3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。(2分)