佛冈县第一小学校本培训计划2015—2016 -.docVIP

PAGE PAGE 42015－2016学年佛冈县第一小学校本培训计划一、指导思想本学期，学校继续贯彻落实省、市、县各级会议精神，围绕学校的中心工作，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，全力推进校本培训，促进学校教学质量的稳步提高。 二、重点工作1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高　　2、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学3、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量　4、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果三、具体要求（一）夯实常规，规范教学工作 1、严格执行课程计划。开齐、开足课程，认真上好每一门课程，任何教师不挤占美术、音乐、体育、信息技术等课程。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、抓好教学“五环节” 备课。教师备课时一定要通读教材，把握教材知识体系，理解编者的意图，理清编者的思路，把握教材的重点、难点与关键。①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、板书内容等。?②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验，不断提升自己的备课水平。上课。树立“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的意识。以课程改革为平台，用新课标的理念指导教学活动，努力提高课堂效率。①强化目标意识。各学科教师每节课都要有明确的目标意识，为目标去设计教学、为目标去组织教学，对每节课都做到心中有数，让学生每节课都学有所得。②强化课堂意识。要改变传统的教学方式，强化课堂意识，向课堂要质量，突出培养学生的创新精神和实践能力。教师要找准教材的突破点，变教案为学案，使学生由“学会”到“会学”，达到“授之以渔”，终生受益。③强化效率意识。各科教师要不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练），大胆创新，努力构建行之有效的“高效课堂”教学模式，努力探索提高课堂教学效率的新路子，实现课堂教学由“低效”向“有效”到“高效”的迈进。作业。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。辅导。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导的重要方法。①解答学生疑难问题，帮助学习困难的学生达到教学基本要求，指导学有余力的学生拓宽、加深知识面，发展特长。②辅导不仅要解决学生的知识疑难，还要教给学习方法。对于学习有困难的学生特别要注意增强其学习信心。③对各类学生的辅导都应热情、主动、耐心，并做到尊重学生。检测：加强教学质量监控。教师要做好平时的单元检测，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；抓好期中、期末质量分析，对教学情况进行全面总结。3、积极做好培优扶差工作。对学有余力的学生，可采取适当布置提高性作业，向其推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长；对个别学习困难学生，任课教师要建立跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划。提倡教师利用课余时间给他们面批作业，并做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观；从思想上重视，方法上着力，帮助其进步。4、抓好毕业班质量管理工作。指导六年级教师做好培优扶困工作。各科任教师要制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶困效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的各科及格率和优秀率，确保毕业检测各科成绩“三率”达到A级。5、加强教学经验总结，积极撰写各学科论文，力争有更多的论文在县级以上获奖或在各报刊上发表。6、加强学生作品的辅导，争取有更多学生的作品在各级获奖或发表。（二）加强学习，提高自身素养　　1、加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的相关文件，学习教育教学理论，学习各地先进 HYPERLINK /mianshijingyan/ \t _blank 经验。利用网络媒体及学校报刊杂志，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。　　2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基