东城区小学教学干部队伍基本情况及干训需求的调研报告.docVIP

PAGE 1 -东城区小学教学干部队伍基本情况及干训需求的调研报告东城区教师研修中心干训部 刘立新 徐宪敏按照《东城区教育系统“十一五”时期干部队伍建设规划》要求，东城区拟举办“十一五”小学教学干部培训班。为了体现培训的针对性和有效性，使课程设计和培训活动能更好地贴近东城实际，贴近学员需求，贴近学校发展需要，东城区教师研修中心干训部会同东城区教委小教科组织开展了东城区小学教学干部队伍现状及干训需求的专项调研，以下是本次调研的情况报告。一、调研的组织（一）调研的对象和范围东城区××所小学2008～2009学年度所有在岗的副主任以上教学干部。（二）调研的内容、方法和目的1、调研内容本次调研主要是收集东城区小学现阶段在岗教学干部的队伍状况、干训需求等方面的信息，具体内容涵盖以下几个方面：（1）小学教学干部的分布情况（教学干部的任职岗位分布情况、教学干部在不同办学规模学校中的分布情况）（2）小学教学干部的基本情况（年龄、学历、职称、任职年限等情况）（3）小学教学干部的职前工作经历及现岗兼职情况（4）小学教学干部的获奖情况（荣誉称号、论文获奖等）（5）小学教学干部对干训工作的认知及“十一五”时期的参训情况（6）小学教学干部参加本期培训班的学习意向（7）小学教学干部对本期培训班课程内容的选择取向（8）小学教学干部管理实践模式及自我评价（9）小学教学干部在管理实践中的主要困惑（10）小学教学干部对办好本期培训班的建议2、调研方法采用问卷调查法、综合分析法，对东城区公立小学的教学干部进行整群抽样，使用SPSS13.0软件对数据进行处理，在对数据进行综合分析的基础上，对小学现阶段教学干部的整体队伍状况作出诊断。3、调研目的了解队伍现状，发现学习需求，查找存在问题，提出解决对策，为小学教学干部培训班的课程设计、培训方式和组织管理提供思路。（三）调研的时间及过程本次调研的工作过程大致分为三个阶段：第一阶段：调研工具研发阶段（2008年7月至2008年8月）先由东城区教师研修中心干训部根据市区“十一五”干训规划要求和本期培训班的办班宗旨研发《东城区小学教学干部（干训）情况调研问卷》讨论稿，再会同小教科对讨论稿进行研究、修订，最后形成本调研工具。第二阶段：下发、回收调研问卷阶段（2008年秋季开学第一周）本次调研共回收问卷115份。问卷送达学校100%；回收率100%；有效率100%。第三阶段：对调研问卷进行数据统计分析，撰写调研报告阶段（2008年9月至2008年12月）用SPSS13.0软件对数据进行处理，辅之以个别访谈，在此基础上形成调研报告。本报告完成后送达本报告完成后送达小教科、小教研等相关部门，作为小学教学干部培训班开班论证和多部门协作集体备课的重要决策依据。二、调研的数据结果及分析（一）小学教学干部的基本情况1、分布情况表一 小学教学干部的任职岗位分布情况统计表您在学校的任职岗位FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid副校长2723.523.723.7主任5447.047.471.1副主任2219.119.390.4教研组长 “教研组长”及“其他”两项是指现做教学管理工作但未进行干部任命的人员。87.07.097.4其他32.62.6100.0Total11499.1100.0 MissingSystem1.9 Total115100.0 表二 小学教学干部在不同办学规模学校中的分布情况统计表您所在学校的教学班FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid十个以下1210.410.410.4 十个以上4942.642.653.0 二十个以上2017.417.470.4 三十个以上2118.318.388.7 四十个以上1311.311.3100.0 Total115100.0100.0 表一意在了解小学教学干部在不同管理岗位上所占的比例，为培训班开班的准备工作（如确定培训的对象、范围、时间等）寻求数据支持。表二是通过了解教学干部在不同办学规模学校中的集中程度，进一步了解教学干部中的大多数所处的区域位置和工作环境，以便于有效开发培训课程，做出切近学校实际和学员需要的培训设计。表一数据显示：在东城区44所小学中，主管教学工作的副校级干部占23.7%，主管或参与教学管理工作的主任、副主任占66.7%，因此，要提高东城区小学教学管理水平，应对小学教学干部中主任、副主任这一层级干部的培养工作给予必要关注。表二的统计结果表明：70%的教学管理干部主要集中在办学规模处于一般、较小和薄弱的学校中。其中，在二十个教学班以下学校中任职的干部占53%。这一群体将成为本次培训班的学员主体。本次调研显示，在不同