大班数学案：串“羊肉串”.docVIP

活动目标： 1．幼儿在玩“羊肉串”的游戏活动中，练习数物对应。 2．通过送“羊肉串”情节，幼儿进一步感知10以内的数量，并学会比较相邻两数之间的关系。 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1．小棒每人每年10根，每根小棒上分别挂上数字1-10的数字牌。 2．将泡塑纸剪成颜色、大小、形状不同的小块若干。（羊肉块） 3．布偶小狗、小猫、小羊、小熊、小兔、小猴各一，电话机一台。 活动过程： 一、出示布偶小狗，引起幼儿兴趣。 师：小狗汪汪的羊肉馆生意可红火了。这不店里的羊肉串都卖光了。“（电话铃响）”瞧！电话铃又响了，小动物们又来订购羊肉串了。小狗的羊肉串来不及做，我们去帮帮它吧，好吗？ 二、幼儿制作羊肉串，教师巡回指导。 1．老师提出制作要求 A．每人做成10根羊肉串。 B．每根羊肉串上的肉块数量和数字牌上的数目一样多。 2．教师分层指导 （1）操作水平较低的幼儿引导他们根据小棒上的数字牌串上相应数量的羊肉块，练习数物对应。 （2） 操作水平较高的幼儿，在他们练习数物对应的基础上，启发幼儿练习间隔排列，如：方形、三角形间隔，或根据大小、颜色、间隔排列。 A．幼儿将“羊肉串”按羊肉块数量的多少进行排列。 引导幼儿尝试两种不同的排列方法。 按羊肉块数量从少到多