教案 节日大观.docVIP

《节日大观》教学设计鄞州区邱隘实验小学 徐巧飞教学目标：1、知道世界上不同地区的人们都有自己的节日。2、了解春节、狂欢节等节日的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。3、感受各种传统节日的喜庆与热闹。教学重点：了解各民族节日的起源以及丰富多彩的活动形式和内容。教学难点：理解不同国家、不同民族传统节日的特色。教学过程：一、走进中国传统节日1． 歌曲导入：（板书：节日大观）同学们，今天我们来学习《节日大观》。老师给大家带来了一首好听的歌曲，大家想不想听？让我们一起来欣赏吧！听歌曲《恭喜恭喜》2．交流：咦？这首歌曲唱的是我国哪个节日呢？你对春节了解多少呢？请同学们打开课文，翻到73页，读一读，找一找，从文字中，你了解了春节的什么？课件出示：春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。哦，你了解了春节的起源。（板书：起源）商朝距今已经有3000多年的历史了。春节一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。是啊，春节的影响非常深远。像这样历史悠久，影响深远的节日，我们就可以称为传统节日。（板书：传统节日）相对于传统节日来说，还有一种节日我们成为现代节日。（板书：现代节日）今天我们重点来学习传统节日，刚才说到了春节，说一说，你是怎么过春节的？预设：随机板书贴春联、贴“福”字、放鞭炮、拿压岁钱、吃团圆饭、拜年、看春晚……总结：放鞭炮、吃团圆饭、拜年等等，这些都是春节的庆祝活动，寄托了美好的祝福，表达了欢乐的心情。（板书：庆祝活动）看，春节这个传统节日不仅具有悠久的历史，而且还有深厚的文化底蕴呢！二．走进世界传统节日（一）畅谈圣诞节西方国家的人也过新年，但不叫春节，你知道是什么节吗？——圣诞节。你知道人们是怎样过圣诞节的吗？（看到过什么？听到过什么音乐？会唱圣诞歌曲吗？人们怎样问候？心情怎么样？收到过礼物吗？童话中的圣诞老人是怎么派发礼物的呢？）摆圣诞树、唱圣诞歌、送圣诞卡片、交换圣诞礼物……这些都是圣诞节的庆祝活动呢。那么你知道圣诞节是哪一天吗？起源于？课件出示：12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。是基督教徒的传统节日，有1700多年的历史了呢！（二）重点了解四个世界传统节日1．其实每个国家，每个民族都有自己的传统节日。你知道世界各国都有哪些传统节日？学生交流反馈.。2．下面，让我们一起打开世界之窗，深入了解几个地球村里其他民族的传统节日。（1）同学们，现在请你拿出老师发下的资料，自己读一读，拿起笔来圈一圈，划一划，找一找关于这个节日的起源和庆祝活动。（2）现在你一定对这些节日有了一些了解了。请同学们拿出老师发下的神秘礼物，打开信封，里面是什么？老师在教室四周放了四块节日版面，请你把手中的照片贴到正确的版面上。学生贴照片。（3）这些节日当中，一定有你最感兴趣的节日。现在请你们小组合作，选其中的一个节日研究它的起源和庆祝活动。合作要求：1、组员相互交流，确定一个最感兴趣的节日；2、参照文字资料或者照片，全组共同研究，由组长负责记录；3、推选一位组员来汇报，另一位同学举版面。（4）学生交流。学生介绍西班牙斗牛节（图片）、巴西狂欢节（图片）、日本男孩节（图片）、开斋节（图片），老师随机出示相关节日课件，补充介绍。斗牛节：我想知道斗牛士他们穿什么样的衣服？看，位于西班牙的旧城区有一条“奔牛之路”，其实是一条狭窄的石板街，全长848米。奔牛时，上万名奔牛爱好者挤满了街道，大公牛从牛棚冲出后，在杂乱的人群中狂奔，时常人仰牛翻，险象丛生。刚才听到你在“哇”，你在惊叹什么？哪个画面给你留下了深刻的印象？你感受到了什么？这真是一个勇敢、好胜的民族，怪不得有人说：只要西班牙这个民族存在一天，斗牛就不会消失！狂欢节：注意学生是否讲清了起源的时间，活动的意义，为了庆祝什么？服装：老师想知道他们都穿什么样的服装？桑巴舞是狂欢节的主角。听，狂欢节的音乐已经响起来了。让我们也跟随音乐，扭动腰肢，一起来狂欢吧！老师看你跳得很投入，能告诉大家你心里的感受吗？这个音乐怎么样？你快乐吗？是啊，在狂欢节，热情奔放的人们从白天跳到黑夜，传递着快乐，追求着自由。开斋节：哇，你讲了这么多，看来这个节日的活动很丰富。在他们的介绍当中哪个信息吸引着你？开斋节到底是怎么来的呢？请问，这个螺旋塔在什么地方？他们爬上去干什么？请问这张照片里，人们在干什么呀？他们会诵念什么？听，播放《古兰经》。你知道他们在诵念什么吗？你听了之后有什么感受？是啊，伊斯兰教徒们是多么虔诚！男孩节：请问，鲤鱼旗的颜色有什么意义吗？在这个节日里，有男孩的家庭要插鲤鱼旗，父母希望儿子像鲤鱼健康成长、事业有成。这“男孩节”插鲤鱼旗类似于中国的“鲤鱼跃龙门”，有步步高升、望子成龙之意。3．节日知识考一考同学们，学到这儿，许多同学手里都有红包了，现在请这