浅析现代教育媒体在提高课堂教学效益中作用.docVIP

浅析现代教育媒体在提高课堂教学效益中作用 　　摘 要：学生富有兴趣地积极主动地参与学习、快乐学习，才能学得好，学得有成效。现代教育媒体能促使学生愿意学、自主学、快乐学，能大大提高课堂教学的效益。就现代教育媒体环境下，如何课堂教学效益作了简要阐述。 　　关键词：现代教育媒体；自主学习；快乐学习 　　“学习因自主而快乐，课堂因高效而精彩”这是课堂教学改革的目标。学生富有情趣地、积极主动地参与学习、乐学，相信会学得更多，学得更有成效、更扎实。如何才能最大限度地提高课堂教学效益呢？恰当使用现代教育媒体无疑是一种有效的方法。 　　一、现代教育媒体促使学生愿意学 　　愿意学是快乐高效的基础，而学生是否愿意学决定于有无学习兴趣。现代教育媒体易于激发学生的学习兴趣，使学生“要我学”变为“我要学”。 　　1.利用现代教育媒体激趣导入 　　著名特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸住”。的确，好的开头是课堂成功的一半。运用现代教育技术媒体创设出好的课堂开头，上课一开始就紧扣学生的心弦，点燃起学生求知欲望的火花，使他们情绪饱满地主动地去接受新知识。如在教学八年级第一课《我爱我家―难报三春晖》一框时，我用多媒体播映Flash MTV―《天亮了》：生动逼真的画面演绎1999年10月30日贵州麻岭风景区正在飞行的缆车突然坠毁，一对年轻的夫妇用双手托起