“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会串词-.docxVIP

“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会串词　　甲：诗歌凝聚着中华民族的智慧和汗水，　　乙：诗歌记录着中华文明发展的轨迹，　　合：六二班《轻叩诗歌的大门》诗歌朗诵会现在开始。　　甲：我们从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中体会到劳动的辛苦，粮食的珍贵。　　乙：我们从“每逢佳节倍思亲”中感受游子的思乡之情；　　甲：我们在“谁言寸草心，报得三春晖”中接受感恩教育；　　乙：我们从《示儿》“家祭无忘告乃翁”中明白悠悠爱国情。　　合：“大漠的孤烟”“寒山寺”夜半的钟声……这些中国文化的印记，无一不浸入我们的民族的血液，也深深地植入我们的心里。　　甲：如果说《诗经》《楚辞》是人类知识文化宝库中的一颗璀璨的明珠。　　乙：那么唐诗宋词就是人类文明大花园里的一朵奇葩。　　合：让我们在诗歌的海洋里去畅游吧！　　甲：有人喜爱广袤无垠的大草原；　　乙：有人欣赏宽广无比的大海；　　甲：有人陶醉于茂密的森林；　　乙：有人歌颂浩瀚的星空，请听杨嘉怡同学的《仰望星空》。　　甲：我们每个人都享受过母亲温暖的抚摸，　　乙：我们都穿过母亲亲手缝制的衣裳，请听邵梓浩同学朗诵的《妈妈的手》。　　甲：你可曾聆听过月亮的话？可曾在梦里与月亮交谈？　　乙：请听曾玉琪同学的《月亮的话》。　　甲：听过了曾玉琪同学的诗歌，再来听听邵梓浩写的《月亮的私语》看看有什么不同？　　甲：当人类的活动破坏了地球的生态平衡，　　乙：地球母亲已发出痛苦的呻吟。　　甲：让我们听听彭润丽同学的呼声吧，诗朗诵《拯救地球》。　　甲：你想知道天上有什么吗？那里可曾有人类的足迹？　　乙：作家郭沫若为我们描绘了一幅美丽的街景画面。请听诗朗诵《天上的街市》。　　甲：妈妈包的饺子有着独特的香味，　　乙，妈妈包的饺子带着童年的记忆，　　乙：请听许书豪同学的《妈妈的饺子》。　　甲：一粒种子，带给我们希望，　　乙：一粒种子，带给我们收获。　　甲：请听张莞萱同学的诗歌《一粒种子的心声》。　　甲：你可曾有过离奇的幻想，幻想着飞向遥远的太空，　　乙：你可曾体验过翱翔的感觉，遨游在浩瀚的星空，请听诗朗诵《假如》。　　甲：你可曾有过不解和困惑？　　乙：你是否对此进行过深入的思考？　　甲：郑春雨同学就有着许多的《困惑》，来听听，看能不能帮他解决。　　合：感受唐诗宋词的韵味，体会国学精髓的魅力，同学们共同努力吧！诗歌朗诵会圆满结束。　　　　　　甲：诗歌凝聚着中华民族的智慧和汗水，　　乙：诗歌记录着中华文明发展的轨迹，　　合：六二班《轻叩诗歌的大门》诗歌朗诵会现在开始。　　甲：我们从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中体会到劳动的辛苦，粮食的珍贵。　　乙：我们从“每逢佳节倍思亲”中感受游子的思乡之情；　　甲：我们在“谁言寸草心，报得三春晖”中接受感恩教育；　　乙：我们从《示儿》“家祭无忘告乃翁”中明白悠悠爱国情。　　合：“大漠的孤烟”“寒山寺”夜半的钟声……这些中国文化的印记，无一不浸入我们的民族的血液，也深深地植入我们的心里。　　甲：如果说《诗经》《楚辞》是人类知识文化宝库中的一颗璀璨的明珠。　　乙：那么唐诗宋词就是人类文明大花园里的一朵奇葩。　　合：让我们在诗歌的海洋里去畅游吧！　　甲：有人喜爱广袤无垠的大草原；　　乙：有人欣赏宽广无比的大海；　　甲：有人陶醉于茂密的森林；　　乙：有人歌颂浩瀚的星空，请听杨嘉怡同学的《仰望星空》。　　甲：我们每个人都享受过母亲温暖的抚摸，　　乙：我们都穿过母亲亲手缝制的衣裳，请听邵梓浩同学朗诵的《妈妈的手》。　　甲：你可曾聆听过月亮的话？可曾在梦里与月亮交谈？　　乙：请听曾玉琪同学的《月亮的话》。　　甲：听过了曾玉琪同学的诗歌，再来听听邵梓浩写的《月亮的私语》看看有什么不同？　　甲：当人类的活动破坏了地球的生态平衡，　　乙：地球母亲已发出痛苦的呻吟。　　甲：让我们听听彭润丽同学的呼声吧，诗朗诵《拯救地球》。　　甲：你想知道天上有什么吗？那里可曾有人类的足迹？　　乙：作家郭沫若为我们描绘了一幅美丽的街景画面。请听诗朗诵《天上的街市》。　　甲：妈妈包的饺子有着独特的香味，　　乙，妈妈包的饺子带着童年的记忆，　　乙：请听许书豪同学的《妈妈的饺子》。　　甲：一粒种子，带给我们希望，　　乙：一粒种子，带给我们收获。　　甲：请听张莞萱同学的诗歌《一粒种子的心声》。　　甲：你可曾有过离奇的幻想，幻想着飞向遥远的太空，　　乙：你可曾体验过翱翔的感觉，遨游在浩瀚的星空，请听诗朗诵《假如》。　　甲：你可曾有过不解和困惑？　　乙：你是否对此进行过深入的思考？　　甲：郑春雨同学就有着许多的《困惑》，来听听，看能不能帮他解决。　　合：感受唐诗宋词的韵味，体会国学精髓的魅力，同学们共同努力吧！诗歌朗诵会