市教育局落实党建工作责任制班子的述职报告.docxVIP

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市教育局落实党建工作责任制班子的述职报告

市教育局落实党建工作责任制班子述职报告   根据《XX市XX--XX年党的建设规划》、《XX市党建工作责任制“五级联述联评联考”实施意见(试行)》等文件要求,市教育局党组贯彻落实党建工作责任制,以党建促业务建设,积极推动科教兴市,人才强市发展战略,取得了明显的成效。现将市教育局落实XX年党建工作责任制“五级联述联评联考”工作情况报告如下:   一、加强思想理论武装,提高党员队伍思想政治素质   (一)加强党员干部学习教育,努力创建学习型机关。一是认真落实党组中心组学习制度,做到集中学习时间不少于8天,局党组成员、各党支部书记撰写心得体会文章1篇以上。二是局机关党组织和党员深入开展学十八大报告和学新党章的“双学”活动,局党组书记亲自做专题(党课)辅导报告,机关党员干部深刻认识和准确领会市委全会精神实质。三是开展纪律教育学习月活动。组织党员干部开展《廉政准则》知识测试、到市委党校参观反腐倡廉教育图片展等,接受警示教育。四是认真做好第二批党的群众路线教育实践活动筹备工作,落实先学起来,准备起来,先改起来。   (二)加强思想理论建设。一是搭建思想理论建设新平台、新载体。市教育局开通了官方微博,专人负责每天至少发1则微博,并与网民进行互动问答,及时向网民反映全市教育系统的最新动态。据统计,自官方微博3月份开通以来,取得加关注 124个,发布信息236条,粉丝达2168人。同时,充分利用市政府、市教育局门户网站和教育周刊、简报等向社会传递质优、价值大的教育信息,营造了良好的教育舆论氛围。成功召开了“XX年XX市教育重点工作推进情况新闻发布会”,12家省市主流媒体对今年我市教育重点工作推进和落实情况作了一次深度宣传报道,树立了教育的良好形象。二是群策群力,思想理论重点(亮点)凸显。通过广泛深入调研论证,紧紧围绕“教育均衡”、“教育创强”两大重点(亮点),强力推进基本教育公共服务均等化和创建省教育强市工作,各项教育事业发展良好,走在全省非珠三角地区前列。   (三)加强道德文明建设工作。一是组织全市党员教师开展“师德建设月”活动,并在教师节表彰了全市160名在教师岗位工作的辛勤园丁,进一步增强广大教师爱岗敬业意识。二是推选出全市教育系统“最美清远人”之最美教师张小娴,向社会传递正能量,共谱最美的旋律。三是进一步加强未成年人思想道德建设,积极开展廉洁文化进校园、安全文明校园创建活动,营造良好的廉洁、文明、安全校园氛围。四是加强对干部和教职工的职业道德、家庭美德和社会公德教育。在今年“630—广东扶贫济困日”捐款活动,市直教育系统捐款万余元。同时,在局机关开展文明卫生评比检查,争创“文明机关”和“卫生机关”。   二、加强组织建设,提高党组织的战斗力   (一)加强党支部“六有”规范管理。重点对新增设、撤并的党支部组织开展“双六”创建活动,进而促使各支部的组织生活经常化、资料整理规范化。坚持按质量标准发展党员,今年选送7名入党积极分子参加市直工委组织的入党培训。   (二)进一步落实“三会一课”制度。全局134名党员无论职务高低,都分别编入14个党支部参加总支或支部组织的学习和各类活动,落实好每个阶段的学习教育工作。   (三)开展“一支部一品牌”创建活动。各党支部围绕教育教学工作,有效确定主题作为有效载体进而推动创建工作,如办公室党支部创建学习型党建品牌,每周六参加市委办举办的高级秘书培训班,切实提高办文办事办会水平;教研室创建“教研贴心人”党建品牌,大力提高教师教育教学水平。   (四)积极落实党代表任期制。组织市教育局机关2名党代表参与党代表接待日活动,发挥好党代表参政议政、桥梁纽带、民主监督和示范引领方面的作用。   (五)深入开展“规划到户、责任到人”帮扶工作,发动机关干部个人捐资和局机关集资万元,帮助连南瑶龙村贫困户解决生产生活困。积极与XX区西湖社区开展城市社区党组织结对共建活动,在今年“七一”前夕,组织机关干部走访慰社区困难党员,并送上节日慰问金。   三、严格标准程序,抓好《干部任用条例》贯彻落实   严格遵守《干部任用条例》和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度等相关纪律,积极推进市直学校干部人事制度改革,今年秋季以来,我们对10所市直学校全面实施了校长聘任制,共聘任校长(园长)10名、副校长(园长)24名。校长聘任制的实施,最终实现干部能上能下用人机制,增强了干部队伍活力,形成了干事创业的良好氛围,社会反响良好。   四、加强制度建设,促进党建工作正常化   今年,局党组着力抓好市中心区域“两校一中心”建设、市中心区域学校布局调整、学校搬迁等重大项目人、财、物的监管。一是建立完善了多项廉政风险防控管理制度,包括《XX市教育局廉政建设制度》、《XX市教育局行政过错责任追究的规定》、《XX市教育局党风廉政建设责任制实施细则(试

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