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《体育与健康》教研课教学设计　　授课年级 二年级　　教学设计主题　　 快乐的小兔子　　学练内容　　 跳跃、 滚翻　　学练目标　　 1． 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发同学对体育活动的兴趣，培养同学积极参与体育活动的态度和行为。　　2． 使同学在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高同学灵敏、协调和力量等素质。　　3． 培养同学积极考虑、团结协作的优良品质和创新精神。　　教学顺序　　 教师活动　　 同学活动　　 组织图形　　情　　景　　导　　入　　 1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。　　2．师生学练兔子舞。　　4． 教师建议分小组集体跳兔子舞竞赛。　　 1． 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。　　2． 快乐地学跳兔子舞。　　3．小组集体跳兔子舞竞赛。　　 * * * * * * * * *　　* * * * * * * * *　　* * * * * * * * *　　* * * * * * * * *　　 ▲　　情　　景　　的　　展　　开　　情　　景　　 尾　　 声　　 一．跳越练习：　　1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”　　2．教师引导同学自设呼啦圈进行跳跃练习。　　3． 教师口哨指挥。　　二．自由滚翻练习：　　1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。　　2．教师引导同学做不同方式的滚翻练习。　　3．教师巡视、指导，维护、协助。　　三．跑、跳练习：　　1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”　　2．教师引导同学进行发明性地跑、跳练习。　　3．教师排扮演大灰狼。　　一．钻、搬运练习（收回器材）　　1．小兔子回家　　2．教师引导同学钻过山洞，把今天的收获搬回家　　3．教师用激励性语言小结。　　 一．小兔子探索性学练　　1．同学展开丰富的想象。　　2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。　　3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。　　4．集体“渡小河”　　5．要求：双足跳。　　二．小兔子发明性学练（1）　　1．同学继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”　　2．同学自由练习各种方式的滚翻。　　4． 同学接受教师适当的指导练习。　　三．小兔子发明性练习（2）　　1．同学想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。　　2．同学选择不同方式的跑或跳练习。　　3．要求：在平安通过的基础上，求最快速度通过。　　一．放松练习　　1．同学在教师引导下把回收器材作为放松练习。　　2．同学用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。　　3．同学自评本节课的学习体会。　　 * *　　 * *　　 * *　　 * *　　 * *　　 * *　　 * *　　* *　　* *　　* *　　 * *　　 * *　　 * *　　 * *　　 * *　　**** *****　　 * * * *　　 ***** *****　　预计负荷与密度　　 场地与器材　　 课后小结　　全课平均心率　　110次　　 篮球场一片　　呼啦圈24个　　大海绵垫4块　　录音机一台　　练习密度　　35%——40%　　　　授课年级 二年级　　教学设计主题　　 快乐的小兔子　　学练内容　　 跳跃、 滚翻　　学练目标　　 1． 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发同学对体育活动的兴趣，培养同学积极参与体育活动的态度和行为。　　2． 使同学在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高同学灵敏、协调和力量等素质。　　3． 培养同学积极考虑、团结协作的优良品质和创新精神。　　教学顺序　　 教师活动　　 同学活动　　 组织图形　　情　　景　　导　　入　　 1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。　　2．师生学练兔子舞。　　4． 教师建议分小组集体跳兔子舞竞赛。　　 1． 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。　　2． 快乐地学跳兔子舞。　　3．小组集体跳兔子舞竞赛。　　 * * * * * * * * *　　* * * * * * * * *　　* * * * * * * * *　　* * * * * * * * *　　 ▲　　情　　景　　的　　展　　开　　情　　景　　 尾　　 声　　 一．跳越练习：　　1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”　　2．教师引导同学自设呼啦圈进行跳跃练习。　　3． 教师口哨指挥。　　二．自由滚翻练习：　　1．故事继续展