毕业设计《临床病例护理方案》开题报告-.docxVIP

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毕业设计《临床病例护理方案》开题报告-

毕业设计《临床病例护理方案》开题报告  题目:急性肠梗阻患者的护理   设计(报告)题目类型:临床研究(外科护理)   一、设计(报告)研究意义      该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。该病症诱因较多,病情复杂,病死率较高,患者出现腹痛、呕吐、腹胀、肛门排气排便停止,以及唇干舌燥、眼窝内陷、皮肤弹性减退、尿少或无尿等缺水症,严重时呈现体温升高、脉搏细数、呼吸浅快、血压下降、面色苍白、四肢发凉等中毒和休克征象,是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以手术治疗和抗菌药物治疗为主,加强指导,积极有效的治疗肠道疾病,防止出现肠腔阻塞、肠管受压、肠壁病变、肠痉挛、肠管血运障碍继而发生肠麻痹而引起的梗阻。改善饮食习惯,以易消化促进排便的食物为主,避免刺激性物质和油腻食品,维持规律、正常的饮食习惯。除饮食要注意外,烟、酒,都要限制,保持充足的睡眠、适度的运动及消除过度的紧张,是基本有效的方法。本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、促进舒适,提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。   二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标   (一)主要内容   1、急性肠梗阻患者的临床护理干预方法与效果观察。   2、针对患者腹痛、呕吐、腹胀、肛门排气排便停止等综合护理措施对提高急性肠梗阻患者生活质量的影响。   (二)预期目标      针对患者具体病情给予卧床休息、缓解疼痛、饮食护理、胃肠减压、严密观察病情、记录出液量及合理输液、预防感染及心理护理等综合性护理干预,促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症,进一步提高患者生活质量。   三、设计(报告)的研究重点及难点   (一)   研究重点   急性肠梗阻患者临床护理干预方法与效果观察。   (二)研究难点   针对急性肠梗阻患者治疗的操作方法与注意事项。   四、设计(报告)研究步骤(进度安排)   起止时间   阶段内容   ①   XX年6月~8月   选题与科研设计(含报告开题)   ②   XX年9月~12月   查阅与收集整理资料   ③   XX年1月~2月   报告写作、完成初稿      ④   XX年3月~4月   反复修改后定稿、打印装订报告   ⑤   XX年5月   准备答辩、现场或网上答辩        题目:急性肠梗阻患者的护理   设计(报告)题目类型:临床研究(外科护理)   一、设计(报告)研究意义      该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。该病症诱因较多,病情复杂,病死率较高,患者出现腹痛、呕吐、腹胀、肛门排气排便停止,以及唇干舌燥、眼窝内陷、皮肤弹性减退、尿少或无尿等缺水症,严重时呈现体温升高、脉搏细数、呼吸浅快、血压下降、面色苍白、四肢发凉等中毒和休克征象,是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以手术治疗和抗菌药物治疗为主,加强指导,积极有效的治疗肠道疾病,防止出现肠腔阻塞、肠管受压、肠壁病变、肠痉挛、肠管血运障碍继而发生肠麻痹而引起的梗阻。改善饮食习惯,以易消化促进排便的食物为主,避免刺激性物质和油腻食品,维持规律、正常的饮食习惯。除饮食要注意外,烟、酒,都要限制,保持充足的睡眠、适度的运动及消除过度的紧张,是基本有效的方法。本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、促进舒适,提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。   二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标   (一)主要内容   1、急性肠梗阻患者的临床护理干预方法与效果观察。   2、针对患者腹痛、呕吐、腹胀、肛门排气排便停止等综合护理措施对提高急性肠梗阻患者生活质量的影响。   (二)预期目标      针对患者具体病情给予卧床休息、缓解疼痛、饮食护理、胃肠减压、严密观察病情、记录出液量及合理输液、预防感染及心理护理等综合性护理干预,促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症,进一步提高患者生活质量。   三、设计(报告)的研究重点及难点   (一)   研究重点   急性肠梗阻患者临床护理干预方法与效果观察。   (二)研究难点   针对急性肠梗阻患者治疗的操作方法与注意事项。   四、设计(报告)研究步骤(进度安排)   起止时间   阶段内容   ①   XX年6月~8月   选题与科研设计(含报告开题)   ②   XX年9月~12月   查阅与收集整理资料   ③   XX年1月~2月   报告写作、完成初稿      ④   XX年3月~4月   反复修改后定稿、打印装订报告   ⑤   XX年5月   准备答辩、现场或网上答辩        题目:急性肠梗阻患者的护理   设计(报告)题目类型:临床研究(外科护理)   一、设计(报告)研究意义      该病例是本人在实习期间亲

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