《小数乘法》教学示范课件.ppt

2.5×（0.77×0.4）＝ （ × ）× 根据运算定律填空。 4.2×1.69＝ × 7.2×8.4＋2.8×8.4＝（ ＋ ）× 1.69 4.2 2.5 0.4 0.77 7.2 2.8 8.4 学以致用 用简便方法计算下面各题。 101×0.45 4.75×99＋4.75 ＝（100＋1）×0.45 ＝100×0.45＋1×0.45 ＝45＋0.45 ＝45.45 ＝（99＋1）×4.75 ＝100×4.75 ＝475 你算对了吗？ 学以致用 学校举行文艺汇演，要分别订做一些合唱服和舞蹈服，如果平均每套用布1.8米，一共需要用布多少米？ 1.8×38＋1.8×62 ＝1.8×（38＋62） ＝1.8×100 ＝180（米） 答：一共需要用布180米。 舞蹈服38套 合唱服62套 学以致用 课堂小结 你学会了哪些知识？ 整数乘法的运算定律在小数中同样适用。 将整数乘法运算定律运用到小数乘法中,体现了类比的思想方法。类比的思想方法是指依据两类数学对象的相似性,将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去。运用乘法运算定律可以使小数混合运算的计算简便。 谢谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * 典题精讲 解题思路： 一个三位小数四舍五入到百分位约是2.46,原数的百分位有两种情况,一种是“5”,一种是“6”。百分位是“6”时,千分位上的数要舍去,只能是小于5的数。小于5的数中最大的是4,所以这个三位小数最大是2.464。百分位是“5”时,千分位只能大于或等于5才能进一,其中最小的数是5,则这个三位小数最小是2.455。 典题精讲 正确解答： 一个三位小数四舍五入到百分位约是2.46,这个三位小数最大是(2.464),最小是(2.455)。 列竖式计算: 38.05×0.05。(得数保留两位小数) 易错提醒 错误解答 38.05×0.05 ≈ 1.9 错解分析： 易错提醒 错误解答错在认为最后的“0”没有意义,舍掉了。用“四舍五入”法取积的近似数时,首先要弄清保留几位小数,然后按要求取近似数,并用“≈”连接。本题中,保留两位小数要看千分位,千分位为2,则舍掉,即为1.90。取近似数时,末尾的“0”起到占位作用,是不能去掉的。去掉了,就变成了保留一位小数。 38.05×0.05≈ 1.9 易错提醒 38.05×0.05≈ 1.90 错误解答 正确解答 A.7 B.7.00 C.6.99 6.998保留两位小数约是（ ）。 B 学以致用 A.10.0 B.11.0 C.10.9 10.99保留一位小数约是（ ）。 B 学以致用 1.39保留一位小 数约等于1.4 × 1.36保留一位小 数约等于1.3 1.015保留一位小数后可 以写成1.0,也可以写成1。 1.015保留一位小数后可 以写成1.0,也可以写成1。 × 学以致用 一幢大楼有19层，每层高2.85米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数。） 学以致用 19×2.85≈54（米） 每千克5.90元 妈妈想买3.8千克香蕉，25元钱够吗？ 学以致用 5.9×3.8=22.42（元）够 南美赤道地带的三趾蛞（kuo)蝓(yu)是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。 在地面上每分大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的2.15倍。它在树上每分种大约爬行多少米？（得数保留一位小数。） 学以致用 2.1×2.15≈4.5（米） 课堂小结 你学会了哪些知识？ 表示近似数时,小数末尾的“0”不能去掉,因为它表示精确度。 1.求积的近似数时,先按照小数乘法的法则求出积,再看需要保留数位的下一位数,按“四舍五入”的方法取舍,求出结果,最后用约等号连接。 2.题目中有“精确”“保留”“省略”时,都是要用“四舍五入”法取近似数。 谢谢 第1单元 小数乘法 整数乘法运算定律推广到小数 学习目标 2. 能运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便计算。 1.知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。 3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。 直接写出得数。 （1）0.5×0.2＝ （2）50×0.2＝ （3）500×0.2＝ （4） 2.5×4＝ （5）2.5×0.4＝ （6）0.25×40＝ （7）0.125×8＝ （8）12.5×8＝ （9）1.25×80＝ 0.1 1 100 10 10 10 1 100 100 复习导入 乘法交换律： a×b＝b×a 乘法结