高三班主任的工作总结.docxVIP

高三班主任工作总结　　一、抓住细节，把常规管理落到实处　　马卡连柯曾经说过：“如果没有要求，那就不可能有教育。”高三由于模拟训练较频繁，学生有压力，有的同学出现烦躁情绪，有时脾气暴躁，自觉不自觉地就把自己划分进了“特区”里面，在纪律方面有所放松。其实高三要跟高一高二一样，日常管理上要一如既往。经过了三年的努力，越是到了“颗粒归仓”的时候，越要谨慎收获，不能粗心大意。而严明的纪录、严谨的班风和严肃的学风才是确保煮熟的鸭子飞不走的保证。因此在高三阶段应继续狠抓班级常规管理。如卫生、迟到等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯。　　二、重视学习习惯和学习方法的作用　　高三学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开夜车，熬夜比较厉害，导致白天上课或早晚自习精神不振，情绪低迷。还有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。对此我在落实常规管理的同时，积极引导学生养成在最佳状态中学习的习惯，教育学生注意劳逸结合，在自己身体能够承受的范围内，适时调节自己的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车。　　1、课堂听课是关键　　学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。我要求学生听课时应做到以下四点：带着问题听课；把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边思考、边总结、边记